Título : | Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar : Introducción a la Educación Especial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis Bravo Valdivieso, Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : Universitaria | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 286 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-11-2044-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities
| Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE/ | Resumen: | Este libro tiene por objeto presentar algunos conceptos básicos sobre educación especial y diferencial para niños con dificultades en el aprendizaje escolar. La presente edición incluye un capítulo especial sobre los trastornos específicos del aprendizaje de la lectura.
Está destinado a profesores y estudiantes de psicopedagogía, psicología, educación especial y diferencial, y, en general, a cualquier persona que trabaje con niños que tengan dificultad para aprender. | Nota de contenido: | I. Las dificultades escolares para aprender.- II. Definición y delimitación de las dificultades de aprendizaje escolar.- III. Desarrollo del lenguaje y ambiente familiar.- IV. La prevención y predicción de las dificultades de aprendizaje.- V. Relaciones afectivo-familiares y dificultades de aprendizaje.- VI. Estrategias psicopedagógicas.- VII. Estilos y estrategias cognitivas.- VIII. Teorías de los trastornos específicos de Aprendizaje (TEA).- IX. Los trastornos específicos del aprendizaje de la lectura.- X. Los trastornos específicos de aprendizaje y el funcionamiento del cerebro.- Xi. Inteligencia y rendimiento escolar.- XII. Problemas de aprendizaje y retardo mental escolar.- XIII. Algunas hipótesis psicológicas sobre el retardo mental.- XIV. Rendimiento intelectual y retardo sociocultural. XV. Los escolares de aprendizaje lento.- XVI. Las dificultades del aprendizaje y las estrategias de enseñanza escolar.-- |
Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar : Introducción a la Educación Especial [texto impreso] / Luis Bravo Valdivieso, Autor . - Santiago (Chile) : Universitaria, 2000 . - 286 p. ISBN : 978-956-11-2044-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities
| Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE/ | Resumen: | Este libro tiene por objeto presentar algunos conceptos básicos sobre educación especial y diferencial para niños con dificultades en el aprendizaje escolar. La presente edición incluye un capítulo especial sobre los trastornos específicos del aprendizaje de la lectura.
Está destinado a profesores y estudiantes de psicopedagogía, psicología, educación especial y diferencial, y, en general, a cualquier persona que trabaje con niños que tengan dificultad para aprender. | Nota de contenido: | I. Las dificultades escolares para aprender.- II. Definición y delimitación de las dificultades de aprendizaje escolar.- III. Desarrollo del lenguaje y ambiente familiar.- IV. La prevención y predicción de las dificultades de aprendizaje.- V. Relaciones afectivo-familiares y dificultades de aprendizaje.- VI. Estrategias psicopedagógicas.- VII. Estilos y estrategias cognitivas.- VIII. Teorías de los trastornos específicos de Aprendizaje (TEA).- IX. Los trastornos específicos del aprendizaje de la lectura.- X. Los trastornos específicos de aprendizaje y el funcionamiento del cerebro.- Xi. Inteligencia y rendimiento escolar.- XII. Problemas de aprendizaje y retardo mental escolar.- XIII. Algunas hipótesis psicológicas sobre el retardo mental.- XIV. Rendimiento intelectual y retardo sociocultural. XV. Los escolares de aprendizaje lento.- XVI. Las dificultades del aprendizaje y las estrategias de enseñanza escolar.-- |
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