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Autor María Rebollo
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDificultades del aprendizaje / María Rebollo
Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Rebollo, Autor ; Vera Brida, Autor ; Raquel Destouet, Autor ; Graciela Hackenbruch, Autor ; Stella Montiel, Autor Mención de edición: 2da. Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities Palabras clave: AFASIA/ DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE/ DISLEXIA/ TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD/ Resumen: Grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central
Nota de contenido: I. Dificultades del aprendizaje.- II. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional.- III. Memoria. Dismnesias.- IV. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias.- V. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias.- VI. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias.- VII. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias.- VIII. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias.- IX. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas : síndrome disejecutivo.- Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Rebollo, Autor ; Vera Brida, Autor ; Raquel Destouet, Autor ; Graciela Hackenbruch, Autor ; Stella Montiel, Autor . - 2da. . - 2004 . - 315 p.
ISBN : 978-9974-568-24-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities Palabras clave: AFASIA/ DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE/ DISLEXIA/ TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD/ Resumen: Grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central
Nota de contenido: I. Dificultades del aprendizaje.- II. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional.- III. Memoria. Dismnesias.- IV. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias.- V. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias.- VI. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias.- VII. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias.- VIII. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias.- IX. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas : síndrome disejecutivo.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02695 371.92 REBd Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 02696 371.92 REBd Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible El Aprendizaje / María Rebollo
Título : El Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Losa Libros Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: MADURACIÓN Y APRENDIZAJE/ DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO/ BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE/ TEORÍAS NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE/ TEORÍAS PSICÓLOGICAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: -Introducción
-Definición y concepto
-Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso
-Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.
-Teorías psicológicas del aprendizaje
-BibliografíaEl Aprendizaje [texto impreso] / María Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Losa Libros, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: MADURACIÓN Y APRENDIZAJE/ DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO/ BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE/ TEORÍAS NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE/ TEORÍAS PSICÓLOGICAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: -Introducción
-Definición y concepto
-Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso
-Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.
-Teorías psicológicas del aprendizaje
-BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02922 153.15 REBa Libro Biblioteca IFD San Ramón Psicología Disponible La Motricidad y sus Alteraciones en el Niño / María Rebollo
Título : La Motricidad y sus Alteraciones en el Niño Tipo de documento: texto impreso Autores: María Rebollo, Autor Mención de edición: 1ra. Edición Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 212 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-22-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: MOVIMIENTOS/ SISTEMA MOTOR/ DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD/ MOTRICIDAD/ MOTRICIDAD EN EL RECIÉN NACIDO/ MOTRICIDAD EN EL LACTANTE/ MOTRICIDAD EN EL NIÑO DE 3 A 12 AÑOS/ TRASTORNOS DE LA MOTRICIDAD/ RETARDOS DEL DESARROLLO/ TORPEZA MOTRIZ/ DEBILIDAD MOTRIZ/ DISPRAXIA/ ALTERACIONES LESIONALES Y FUNCIONALES/ ALTERACIONES SECUELARES/ PARALISIS CEREBRAL/ ALTERACIONES LESIONALES PROGRESIVAS/ ALTERACIONES PSICOMOTRICES/ ALTERACIONES TÓNICAS Resumen: La motricidad es la función del movimiento y resulta de la contracción muscular.
Ella es posible por el funcionamiento integrado de estructuras del sistema nervioso actuando sobre el músculo. Es la eferencia del funcionamiento del sistema nervioso.
Esto serÍAa según Wallon el acto propiamente dicho. Pero si bien el movimiento es un medio privilegiado que tienen todos los seres vivos para reaccionar frente al ambiente, también le permite elevarse en la escala zoológica. Es así que el hombre puede pertenecer “por sus condiciones y sus fines al ambiente concreto: es el acto motor propiamente dicho; o tender a fines actualmente irrealizables o suponer medios que no dependen de las circunstancias brutas ni de las capacidades motrices del sujeto: de inmediatamente eficiente se hace técnico o simbólico y se refiere al plano de la representación y del conocimiento”Nota de contenido: Primera Parte - La motricidad
I: Definición, concepto y tipos de movimientos.
II: El sistema motor.
III: Desarrollo de la motricidad.
IV: Exploración de la motricidad.
Segunda Parte - Alteraciones de la motricidad en el niño
I: Introducción y clasificación.
II: Formas clínicas de los trastornos de la motricidad.
III: Retardos del desarrollo. Torpeza motriz. Dispraxia.
IV: Alteraciones lesionales y funcionales.
La Motricidad y sus Alteraciones en el Niño [texto impreso] / María Rebollo, Autor . - 1ra. Edición . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 2003 . - 212.
ISBN : 978-9974-568-22-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: MOVIMIENTOS/ SISTEMA MOTOR/ DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD/ MOTRICIDAD/ MOTRICIDAD EN EL RECIÉN NACIDO/ MOTRICIDAD EN EL LACTANTE/ MOTRICIDAD EN EL NIÑO DE 3 A 12 AÑOS/ TRASTORNOS DE LA MOTRICIDAD/ RETARDOS DEL DESARROLLO/ TORPEZA MOTRIZ/ DEBILIDAD MOTRIZ/ DISPRAXIA/ ALTERACIONES LESIONALES Y FUNCIONALES/ ALTERACIONES SECUELARES/ PARALISIS CEREBRAL/ ALTERACIONES LESIONALES PROGRESIVAS/ ALTERACIONES PSICOMOTRICES/ ALTERACIONES TÓNICAS Resumen: La motricidad es la función del movimiento y resulta de la contracción muscular.
Ella es posible por el funcionamiento integrado de estructuras del sistema nervioso actuando sobre el músculo. Es la eferencia del funcionamiento del sistema nervioso.
Esto serÍAa según Wallon el acto propiamente dicho. Pero si bien el movimiento es un medio privilegiado que tienen todos los seres vivos para reaccionar frente al ambiente, también le permite elevarse en la escala zoológica. Es así que el hombre puede pertenecer “por sus condiciones y sus fines al ambiente concreto: es el acto motor propiamente dicho; o tender a fines actualmente irrealizables o suponer medios que no dependen de las circunstancias brutas ni de las capacidades motrices del sujeto: de inmediatamente eficiente se hace técnico o simbólico y se refiere al plano de la representación y del conocimiento”Nota de contenido: Primera Parte - La motricidad
I: Definición, concepto y tipos de movimientos.
II: El sistema motor.
III: Desarrollo de la motricidad.
IV: Exploración de la motricidad.
Segunda Parte - Alteraciones de la motricidad en el niño
I: Introducción y clasificación.
II: Formas clínicas de los trastornos de la motricidad.
III: Retardos del desarrollo. Torpeza motriz. Dispraxia.
IV: Alteraciones lesionales y funcionales.
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