Título : | La formación para el trabajo profesional en las Escuelas Rurales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Valentina BACCINO, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2019 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. TG.24 | Número de páginas: | 32 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El presente ensayo aborda la temática: ¨La formación para el trabajo profesional en las Escuelas Rurales¨, se enmarca dentro del trabajo final según lo establecido por el Plan 2008 para la obtención del título de Maestro de Educación Inicial y Primaria. Se entiende al mismo como un fenómeno sumamente complejo ya que hoy día existe solo una didáctica general que abarca las escuelas rurales y urbanas, pero no una didáctica específica del multigrado en la formación docente, de tal modo que se considera una herramienta de suma importancia en la formación profesional a la hora de trabajar en el medio rural.
Se tiene como objetivo abordar la necesidad de la inclusión de una didáctica multigrado en la Formación Inicial Docente, contribuyendo asimismo al conocimiento del multigrado como favorecedor de los aprendizajes de niños en escuelas rurales.
Este trabajo abordará a diferentes autores desde múltiples miradas, a partir de diversos libros, investigaciones, nacionales, regionales y mundiales. Se propone un recorrido a lo largo de los principales temas como son la didáctica multigrado, escuela rural, historia de la misma, aprendizaje, formación docente, entre otros.
A través de la reflexión y análisis de los puntos destacados anteriormente se pudo arribar a conclusiones que ayudan a comprender y mejorar la situación planteada; ya que se reconoce la necesidad de una formación específica en la didáctica multigrado en el entendido de que encierra determinadas características particulares que ameritarían su inclusión en el curriculum de la Formación Inicial Docente. |
La formación para el trabajo profesional en las Escuelas Rurales [texto impreso] / Valentina BACCINO, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2019 . - 32 p. - ( Trabajos de grado IFD; TG.24) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | El presente ensayo aborda la temática: ¨La formación para el trabajo profesional en las Escuelas Rurales¨, se enmarca dentro del trabajo final según lo establecido por el Plan 2008 para la obtención del título de Maestro de Educación Inicial y Primaria. Se entiende al mismo como un fenómeno sumamente complejo ya que hoy día existe solo una didáctica general que abarca las escuelas rurales y urbanas, pero no una didáctica específica del multigrado en la formación docente, de tal modo que se considera una herramienta de suma importancia en la formación profesional a la hora de trabajar en el medio rural.
Se tiene como objetivo abordar la necesidad de la inclusión de una didáctica multigrado en la Formación Inicial Docente, contribuyendo asimismo al conocimiento del multigrado como favorecedor de los aprendizajes de niños en escuelas rurales.
Este trabajo abordará a diferentes autores desde múltiples miradas, a partir de diversos libros, investigaciones, nacionales, regionales y mundiales. Se propone un recorrido a lo largo de los principales temas como son la didáctica multigrado, escuela rural, historia de la misma, aprendizaje, formación docente, entre otros.
A través de la reflexión y análisis de los puntos destacados anteriormente se pudo arribar a conclusiones que ayudan a comprender y mejorar la situación planteada; ya que se reconoce la necesidad de una formación específica en la didáctica multigrado en el entendido de que encierra determinadas características particulares que ameritarían su inclusión en el curriculum de la Formación Inicial Docente. |
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