Título : | La importancia de la relación educador- educando para lograr el aprendizaje significativo dentro del aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nadia BENAVIDEZ, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2019 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. TG.25 | Número de páginas: | 29 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | La educación es un fenómeno que involucra a dos sujetos como protagonistas, el educando y el educador, donde ambos colaboran activamente para un mismo fin: el desarrollo integral de la persona del alumno. Para que suceda este hecho y se llegue a lograr un correcto proceso donde como resultado se obtenga el aprendizaje significativo, es necesario conseguir una relación entre el maestro y el alumno la cual sea enmarcada en el constructivismo.
El presente ensayo trata sobre la relación existente entre maestros y alumnos en el ámbito de Educación Inicial y Primaria en Uruguay, y como ésta influye en el proceso de aprendizaje.
A través del material recopilado y la mirada que presentan los diversos autores estudiados, como también generando un recorrido a lo largo de la historia de la educación uruguaya y las diversas corrientes educativas que la han compuesto, hemos podido percibir la relación educador-educando como la clave fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, y cómo ésta influye en el mismo. |
La importancia de la relación educador- educando para lograr el aprendizaje significativo dentro del aula [texto impreso] / Nadia BENAVIDEZ, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2019 . - 29 p. - ( Trabajos de grado IFD; TG.25) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | La educación es un fenómeno que involucra a dos sujetos como protagonistas, el educando y el educador, donde ambos colaboran activamente para un mismo fin: el desarrollo integral de la persona del alumno. Para que suceda este hecho y se llegue a lograr un correcto proceso donde como resultado se obtenga el aprendizaje significativo, es necesario conseguir una relación entre el maestro y el alumno la cual sea enmarcada en el constructivismo.
El presente ensayo trata sobre la relación existente entre maestros y alumnos en el ámbito de Educación Inicial y Primaria en Uruguay, y como ésta influye en el proceso de aprendizaje.
A través del material recopilado y la mirada que presentan los diversos autores estudiados, como también generando un recorrido a lo largo de la historia de la educación uruguaya y las diversas corrientes educativas que la han compuesto, hemos podido percibir la relación educador-educando como la clave fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, y cómo ésta influye en el mismo. |
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