Título : | Clima áulico y su influencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Romina GARAY, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2019 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. TG.30 | Número de páginas: | 47 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El clima de aula es un factor fundamental en el proceso de aprendizaje. El mismo se caracteriza por una serie de elementos que tienen que ver con las necesidades emocionales satisfechas y una serie de normas de convivencia dentro del salón de clases, que mantienen un ambiente efectivo de aprendizaje.
En efecto, la falta de un buen clima de aula adecuado, repercute en el rendimiento de los estudiantes, problema que hoy preocupa a docentes y familias.
El presente ensayo se planteó como objetivo: analizar la forma en que el clima de aula influye en el aprendizaje de los estudiantes, y por ende en su rendimiento escolar.
El clima de aula es un aspecto importante que debe cuidarse para desarrollar actividades escolares exitosas. El mismo incluye elementos clave como: la organización del aula, metodología de trabajo del docente y las relación entre docente y alumno, relación entre alumnos (compañeros). Los cuales permiten alcanzar los objetivos planteados en el proceso educativo orientados al logro de un buen rendimiento escolar y un clima de aula que lo favorezca.
El manejo de algunas estrategias por parte del docente para mejorar el clima aúlico, será primordial para que los alumnos se sientan parte del aula de clase, valorados, seguros, motivados, alegres. Y de esta manera descubran el encanto por aprender,sientan deseos de asistir a la escuela y seguir aprendiendo luego de salir de ella. |
Clima áulico y su influencia [texto impreso] / Romina GARAY, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2019 . - 47 p. - ( Trabajos de grado IFD; TG.30) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | El clima de aula es un factor fundamental en el proceso de aprendizaje. El mismo se caracteriza por una serie de elementos que tienen que ver con las necesidades emocionales satisfechas y una serie de normas de convivencia dentro del salón de clases, que mantienen un ambiente efectivo de aprendizaje.
En efecto, la falta de un buen clima de aula adecuado, repercute en el rendimiento de los estudiantes, problema que hoy preocupa a docentes y familias.
El presente ensayo se planteó como objetivo: analizar la forma en que el clima de aula influye en el aprendizaje de los estudiantes, y por ende en su rendimiento escolar.
El clima de aula es un aspecto importante que debe cuidarse para desarrollar actividades escolares exitosas. El mismo incluye elementos clave como: la organización del aula, metodología de trabajo del docente y las relación entre docente y alumno, relación entre alumnos (compañeros). Los cuales permiten alcanzar los objetivos planteados en el proceso educativo orientados al logro de un buen rendimiento escolar y un clima de aula que lo favorezca.
El manejo de algunas estrategias por parte del docente para mejorar el clima aúlico, será primordial para que los alumnos se sientan parte del aula de clase, valorados, seguros, motivados, alegres. Y de esta manera descubran el encanto por aprender,sientan deseos de asistir a la escuela y seguir aprendiendo luego de salir de ella. |
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