Título : | ¿Cómo evaluar de mejor manera en el aula? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Vanesa LÓPEZ, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2019 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. TG.32 | Número de páginas: | 28 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El presente ensayo aborda el tema evaluación, desarrollando en distintas partes del texto una postura que alude la importancia de considerar a la evaluación como un componente más dentro de las herramientas pedagógicas-didácticas de las que se vale el docente para llevar a cabo su labor, poniendo exclusivo enfoque en el aprendizaje del alumno.
Por consiguiente, se han tomado valiosos aportes de distintos autores que manejan el tema con profesionalismo. Ya que hoy en día los avances en materia de evaluación son muchos, se han insertado nuevos métodos de los cuales en ocasiones se desconocen, omitiendo realizar un trabajo docente mucho más eficaz en el aprendizaje del estudiante de primaria.
Finalmente, se concluye el ensayo afirmando que por lo general los docentes no consideran la evaluación como una herramienta didáctico-pedagógica que está al alcance del maestro para utilizar en pos de fomentar el aprendizaje de los niños, sino que se utiliza para la promoción escolar o la simple recogida de información. Se destaca también, la importancia de evaluar sin perder de vista los objetivos: fomentar el aprendizaje en los niños, pero al mismo tiempo, considerando los distintos métodos existentes para llevarla a cabo. |
¿Cómo evaluar de mejor manera en el aula? [texto impreso] / Vanesa LÓPEZ, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2019 . - 28 p. - ( Trabajos de grado IFD; TG.32) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | El presente ensayo aborda el tema evaluación, desarrollando en distintas partes del texto una postura que alude la importancia de considerar a la evaluación como un componente más dentro de las herramientas pedagógicas-didácticas de las que se vale el docente para llevar a cabo su labor, poniendo exclusivo enfoque en el aprendizaje del alumno.
Por consiguiente, se han tomado valiosos aportes de distintos autores que manejan el tema con profesionalismo. Ya que hoy en día los avances en materia de evaluación son muchos, se han insertado nuevos métodos de los cuales en ocasiones se desconocen, omitiendo realizar un trabajo docente mucho más eficaz en el aprendizaje del estudiante de primaria.
Finalmente, se concluye el ensayo afirmando que por lo general los docentes no consideran la evaluación como una herramienta didáctico-pedagógica que está al alcance del maestro para utilizar en pos de fomentar el aprendizaje de los niños, sino que se utiliza para la promoción escolar o la simple recogida de información. Se destaca también, la importancia de evaluar sin perder de vista los objetivos: fomentar el aprendizaje en los niños, pero al mismo tiempo, considerando los distintos métodos existentes para llevarla a cabo. |
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