Título : | ¿Es un reto para la educación atender a la diversidad en las aulas? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Shirley Blanco, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2022 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. T.G 117 | Número de páginas: | 14 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ATENCIÓN/ DIVERSIDAD/ ALUMNOS/ CONOCIMIENTOS | Resumen: | En el presente ensayo académico se abordará la temática ¨La diversidad en el aula¨. Dicha temática nació de la inquietud por las dudas manifestadas a mi paso como maestra practicante. Desde ese rol, he tenido el desafío de hacer frente a situaciones en donde se tenga que atender a la diversidad de los educandos, poniendo en juego la teórica con la práctica.
Durante los últimos años la atención a la diversidad en las aulas se ha hecho muy importante, dado que es una problemática que surge a partir de la búsqueda de una escuela que incluya a todos los niños, asimismo, aceptar que todos los sujetos son diferentes entre sí y así poder construir conocimientos ricos, pero para esto se necesita englobar la diversidad y su atención.
Es usual que en la atención a la diversidad, la relación entre la teoría y la práctica cause problemas, es decir, hay mucha teoría sobre la atención de los alumnos en su diversidad, hay muchos puntos de vista, pero, en cambio considero que llevar a la práctica dichos conocimientos es una tarea muy difícil, debido a que la diversidad de los alumnos en el aula demanda de una adaptación constantemente del curriculum para que los educandos puedan adquirir conocimientos.
Por lo dicho anteriormente, en este ensayo se procura recabar información y reflexionar sobre la problemática que se plantea, apoyándome en diversos autores, así como también la experiencia propia vivida como maestra practicante. |
¿Es un reto para la educación atender a la diversidad en las aulas? [texto impreso] / Shirley Blanco, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2022 . - 14 p. - ( Trabajos de grado IFD; T.G 117) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ATENCIÓN/ DIVERSIDAD/ ALUMNOS/ CONOCIMIENTOS | Resumen: | En el presente ensayo académico se abordará la temática ¨La diversidad en el aula¨. Dicha temática nació de la inquietud por las dudas manifestadas a mi paso como maestra practicante. Desde ese rol, he tenido el desafío de hacer frente a situaciones en donde se tenga que atender a la diversidad de los educandos, poniendo en juego la teórica con la práctica.
Durante los últimos años la atención a la diversidad en las aulas se ha hecho muy importante, dado que es una problemática que surge a partir de la búsqueda de una escuela que incluya a todos los niños, asimismo, aceptar que todos los sujetos son diferentes entre sí y así poder construir conocimientos ricos, pero para esto se necesita englobar la diversidad y su atención.
Es usual que en la atención a la diversidad, la relación entre la teoría y la práctica cause problemas, es decir, hay mucha teoría sobre la atención de los alumnos en su diversidad, hay muchos puntos de vista, pero, en cambio considero que llevar a la práctica dichos conocimientos es una tarea muy difícil, debido a que la diversidad de los alumnos en el aula demanda de una adaptación constantemente del curriculum para que los educandos puedan adquirir conocimientos.
Por lo dicho anteriormente, en este ensayo se procura recabar información y reflexionar sobre la problemática que se plantea, apoyándome en diversos autores, así como también la experiencia propia vivida como maestra practicante. |
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