Título : | Convivencia en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laline Olivera, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2022 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. T.G 102 | Número de páginas: | 28 P | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CONVIVENCIA/ CONFLICTO/ HABILIDADES SOCIALES/ ESTRATEGIAS INCIDENTALES | Resumen: | Se aborda el tema convivencia en la escuela, donde se plantea el objetivo general: investigar de qué manera se da la convivencia en las aulas, y qué deberíamos hacer para que se desarrolle de manera adecuada, para ello se realizará una indagación bibliográfica referida a dicho tema y se implementa la metodología cualitativa a través de la técnica entrevista, en dos escuelas de diferentes quintiles, la cual se hará con el fin de recoger datos de contextos socioeconómicos diferentes
Poniendo en discusión los resultados obtenidos de las entrevistas con la biliografía referenciada, se puede visualizar que la convivencia forma parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, y qué dependerá de cómo se da esa relación maestro-alumno, cómo será el vínculo que se genere para poder adquirir conocimientos. |
Convivencia en la escuela [texto impreso] / Laline Olivera, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2022 . - 28 P. - ( Trabajos de grado IFD; T.G 102) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CONVIVENCIA/ CONFLICTO/ HABILIDADES SOCIALES/ ESTRATEGIAS INCIDENTALES | Resumen: | Se aborda el tema convivencia en la escuela, donde se plantea el objetivo general: investigar de qué manera se da la convivencia en las aulas, y qué deberíamos hacer para que se desarrolle de manera adecuada, para ello se realizará una indagación bibliográfica referida a dicho tema y se implementa la metodología cualitativa a través de la técnica entrevista, en dos escuelas de diferentes quintiles, la cual se hará con el fin de recoger datos de contextos socioeconómicos diferentes
Poniendo en discusión los resultados obtenidos de las entrevistas con la biliografía referenciada, se puede visualizar que la convivencia forma parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, y qué dependerá de cómo se da esa relación maestro-alumno, cómo será el vínculo que se genere para poder adquirir conocimientos. |
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