Título : | La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elena Romiti, Autor | Editorial: | Montevideo : CFE - ANEP | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 119 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura / Edison Edgardo ROMERO GALVAN, Claudia Giovanna LABUS VALENZUELA.
¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica / Mariel CARDOZO CARRO, Gabriela SOSA SAN MARTIN.
La infancia (r)evocada / María José LARRE BORGES.
Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos : la reescritura de la novela : lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas / Eugenia DAVILA.
Por una erótica de la literatura / Néstor SANGUINETTI.
De eso no se habla : el papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura / Charles RICCIARDI.
Enseñar literatura : ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? / Adriana SIMIONI. |
La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos [texto impreso] / Elena Romiti, Autor . - Montevideo : CFE - ANEP, 2020 . - 119 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura / Edison Edgardo ROMERO GALVAN, Claudia Giovanna LABUS VALENZUELA.
¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica / Mariel CARDOZO CARRO, Gabriela SOSA SAN MARTIN.
La infancia (r)evocada / María José LARRE BORGES.
Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos : la reescritura de la novela : lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas / Eugenia DAVILA.
Por una erótica de la literatura / Néstor SANGUINETTI.
De eso no se habla : el papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura / Charles RICCIARDI.
Enseñar literatura : ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? / Adriana SIMIONI. |
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