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Autor Ethel Barrio
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEntre aritmética y álgebra: Un camino que atraviesa los niveles primario y secundario / Ethel Barrio
Título : Entre aritmética y álgebra: Un camino que atraviesa los niveles primario y secundario : Investigaciones y aportes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ethel Barrio, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades educativas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-270-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: EPISTEMOGRAFÍA / DIOFANTO / OBTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS / FILOGÉNESIS / ONTOGÉNESIS / ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA / ESTRUCTURA ADITIVA / ESTUDIO EMPÍRICO / RESOLVER PROBLEMAS / PRODUCCIONES ALUMNOS / REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA / Resumen: Tradicionalmente se cree que en la escuela primaria se enseña sólo aritmética y que el trabajo algebraico comienza a partir de la aparición de las primeras ecuaciones con una incógnita. Sin embargo, en algunos problemas que se presentan a los alumnos en los primeros grados, están implícitas las nociones de variable y generalización; nociones en las que se apoyan las propuestas curriculares actuales para ingresar al álgebra. En este sentido, se entiende que existe un camino entre aritmética y álgebra desde el inicio de la escolaridad.
En esta obra se tienden puentes entre investigadores y docentes de todos los niveles, proponiendo como un posible eslabón entre aritmética y álgebra a la ecuación diofántica lineal, objeto matemático cuyo conjunto solución está formado por infinitos pares ordenados de números enteros.
Además se ofrecen elementos para que los docentes de todos los niveles puedan implementar en sus aulas problemas similares para transitar el camino entre aritmética y álgebra.Nota de contenido: Ecuaciones diofánticas-Epistemografía Entre aritmética y álgebra: Un camino que atraviesa los niveles primario y secundario : Investigaciones y aportes [texto impreso] / Ethel Barrio, Autor . - Buenos Aires : Novedades educativas, 2010 . - 238 p.
ISBN : 978-987-538-270-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: EPISTEMOGRAFÍA / DIOFANTO / OBTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS / FILOGÉNESIS / ONTOGÉNESIS / ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA / ESTRUCTURA ADITIVA / ESTUDIO EMPÍRICO / RESOLVER PROBLEMAS / PRODUCCIONES ALUMNOS / REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA / Resumen: Tradicionalmente se cree que en la escuela primaria se enseña sólo aritmética y que el trabajo algebraico comienza a partir de la aparición de las primeras ecuaciones con una incógnita. Sin embargo, en algunos problemas que se presentan a los alumnos en los primeros grados, están implícitas las nociones de variable y generalización; nociones en las que se apoyan las propuestas curriculares actuales para ingresar al álgebra. En este sentido, se entiende que existe un camino entre aritmética y álgebra desde el inicio de la escolaridad.
En esta obra se tienden puentes entre investigadores y docentes de todos los niveles, proponiendo como un posible eslabón entre aritmética y álgebra a la ecuación diofántica lineal, objeto matemático cuyo conjunto solución está formado por infinitos pares ordenados de números enteros.
Además se ofrecen elementos para que los docentes de todos los niveles puedan implementar en sus aulas problemas similares para transitar el camino entre aritmética y álgebra.Nota de contenido: Ecuaciones diofánticas-Epistemografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00645 372.7 BARa Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible