Título : | La naturaleza política de la educación : Cultura, poder y liberación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 204 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-596-7 | Nota general: | Introducción de Henry A. Giroux | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA CRÍTICA/ TRABAJADOR SOCIAL/ ACCIÓN CULTURAL/ ALFABETIZACIÓN POLÍTICA/ EDUCACIÓN HUMANISTA/ | Resumen: | La naturaleza política de la educación es un libro revolucionario capaz de estimular a todos cuantos están implicados en la
creación de un nuevo concepto de educación y de humanidad que tome la liberación, y no sólo la instrucción, como punto de
partida y como finalidad.
Freire nos ofrece en este libro una concepción de la pedagogía y de la praxis coherente con el núcleo de su doctrina, pues en sus orígenes e intenciones apuesta «por la vida». Más aún, Freíre, una vez más, demuestra que no sólo es un hombre del presente, sino también un hombre del futuro. Su discurso, sus acciones, su calidez y su punto de vista representan una forma de reconocer y criticar un mundo, el trabajo y la presencia de Freire nos recuerdan no sólo lo que somos, sino también las posibilidades de aquello que podemos ser. Su trabajo más reciente no podría haber aparecido en un momento más oportuno.
| Nota de contenido: | 1. El acto de estudiar
2. Alfabetización de adultos; visión crítica y visión ingenua
3. Los campesinos y sus textos de le cltura
4. Acción cultural y reforma agraria
5. El rol de] trabajador social en el proceso de cambio .
6. La alfabetización de adultos como acción cultural para la libertad
7. Acción cultural y concienciación
8. El proceso de alfabetización política
9. Educación humanista
10. La educación, la liberación y la I g le s ia
11. Elogio de A Black Theology o f Liberation, de James Cone .
12. Diálogo con Paulo Freire
13. Llamada a la concienciación y a la desescolarización.
Revisión de la pedagogía crítica: entrevista a Paulo Freire. | En línea: | https://www.google.com.uy/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact= [...] |
La naturaleza política de la educación : Cultura, poder y liberación [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1990 . - 204 p. ISBN : 978-84-7509-596-7 Introducción de Henry A. Giroux Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA CRÍTICA/ TRABAJADOR SOCIAL/ ACCIÓN CULTURAL/ ALFABETIZACIÓN POLÍTICA/ EDUCACIÓN HUMANISTA/ | Resumen: | La naturaleza política de la educación es un libro revolucionario capaz de estimular a todos cuantos están implicados en la
creación de un nuevo concepto de educación y de humanidad que tome la liberación, y no sólo la instrucción, como punto de
partida y como finalidad.
Freire nos ofrece en este libro una concepción de la pedagogía y de la praxis coherente con el núcleo de su doctrina, pues en sus orígenes e intenciones apuesta «por la vida». Más aún, Freíre, una vez más, demuestra que no sólo es un hombre del presente, sino también un hombre del futuro. Su discurso, sus acciones, su calidez y su punto de vista representan una forma de reconocer y criticar un mundo, el trabajo y la presencia de Freire nos recuerdan no sólo lo que somos, sino también las posibilidades de aquello que podemos ser. Su trabajo más reciente no podría haber aparecido en un momento más oportuno.
| Nota de contenido: | 1. El acto de estudiar
2. Alfabetización de adultos; visión crítica y visión ingenua
3. Los campesinos y sus textos de le cltura
4. Acción cultural y reforma agraria
5. El rol de] trabajador social en el proceso de cambio .
6. La alfabetización de adultos como acción cultural para la libertad
7. Acción cultural y concienciación
8. El proceso de alfabetización política
9. Educación humanista
10. La educación, la liberación y la I g le s ia
11. Elogio de A Black Theology o f Liberation, de James Cone .
12. Diálogo con Paulo Freire
13. Llamada a la concienciación y a la desescolarización.
Revisión de la pedagogía crítica: entrevista a Paulo Freire. | En línea: | https://www.google.com.uy/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact= [...] |
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