Título : | Trabajos en grupo : Hacia una coordinación facilitadora del grupo sano | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Telma Barreiro, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades educativas | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 192 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919198--9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TRABAJOS EN GRUPO / TRABAJO GRUPAL / TALLER / TEORÍA DE GRUPOS / CULTURA Y SOCIEDAD / CULTURA / GRUPO / PERSONA / LO INNATO / LO ADQUIRIDO / PROCESO GRUPAL / INTERDEPENDENCIA FUNCIONAL / NECESIDAD DE PERTENENCIA / PERTENENCIA / AUTOIMÁGEN / IMAGEN DE SI MISMO / NECESIDADES AFECTIVAS / ESCUELA Y TRABAJO / CLIMA GRUPAL / COMPETENCIA / MATRICES VINCULARES / LO MANIFIESTO / LO SUBYACENTE / AUTORIDAD / DOCENTE COMO FACILITADOR / COORDINADOR GRUPAL / GRUPOS CONFLICTIVOS / LO GRUPAL / DINÁMICA DE GRUPO / DINÁMICA GRUPAL / TRABAJO GRUPAL / GRUPOS DE REFLEXIÓN / | Resumen: | Este libro se plantea como una herramienta útil para todos los interesados en la actividad grupal, tanto para quienes coordinan este tipo de experiencias, como para quienes deseen utilizarlas como parte de la metodología de aprendizaje. También será de utilidad para quienes participan habitualmente en grupo y quieren mejorar su funcionamiento.
La autora, a partir de un enfoque humanista integrativo, desarrolla orientaciones de trabajo para grupos de reflexión, abordando diversos aspectos relacionados con las necesidades de quienes participan en grupos.
El trabajo grupal es un instrumento eficaz para mejorar las instituciones, la educación, la salud y otros ámbitos afines, estimulando el crecimiento personal. | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: PRESENTACIÓN GENERAL DE LA TEORÍA DE GRUPOS.
CAP. I.- Cultura, grupo y persona.
Cultura y sociedad--Importancia del grupo en nuestra vida-- ¿Qué es un grupo?
CAP. II.- Las personas en el grupo: sus necesidades.
La necesidad de pertenencia-- la autoimagen y los otros-- Gestación de la imagen de si mismo-- La necesidad de confirmación-- Las necesidades afectivas postergadas-- Grado de significatividad de los grupos.
CAP. III.- Bienestar y malestar dentro de los grupos.
El grupo sano-- Los mecanismos distorsionantes y otros obstaculizadores-- Un "buen" clima grupal-- Dos tipos de matrices: competitiva y solidaria-- Génesis de las matrices vinculares-- Lo manifiesto y lo subyacente.
CAP. IV.- Incidencia de la autoridad dentro del grupo: el docente como facilitador grupal.
Incidencia de la figura de autoridad en el clima grupal-- Las actitudes del coordinador y el modelo vincular-- Autoridad "formal" y autoridad "real"-- Las actitudes como facilitadores y como obstaculizadores-- Grupo y entorno institucional-- Lo actitudinal y lo técnico: su mutua complementación.
SEGUNDA PARTE: VARIABLES Y PERSPECTIVAS PARA EL ANÁLISIS GRUPAL. LOS GRUPOS AUTOCONSCIENTES. LA PROPUESTA GREC.
CAP. V.- Percibiendo situaciones grupales: distintas perspectivas teóricas.
Situaciones grupales conflictivas-- Percibir, diagnosticar, resolver--Revisando supuestos subyacentes-- Distintas teorías sobre lo grupal-- Aspectos o áreas del fenómeno grupal-- La dinámica del grupo-- Variables e interrogantes en cada área-- La complejidad de lo grupal-- Diagnóstico de la situación y solución del problema-- Énfasis te´rico en distintas áreas-- Nuestro marco teórico: enfoque humanista-integrativo-- Un poco de historia-- tres ejemplos de situaciones grupales conflictivas.
CAP- VI.- Grupos naturales, ad-hoc y autoconscientes.
CAP. VII.- Los grupos autoconscientes.
CAP. VIII.- Los grupos de reflexión, encuentro y crecimiento (GREC): encuadre y coordinación. |
Trabajos en grupo : Hacia una coordinación facilitadora del grupo sano [texto impreso] / Telma Barreiro, Autor . - Buenos Aires : Novedades educativas, 2005 . - 192 p. ISBN : 978-987-919198--9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TRABAJOS EN GRUPO / TRABAJO GRUPAL / TALLER / TEORÍA DE GRUPOS / CULTURA Y SOCIEDAD / CULTURA / GRUPO / PERSONA / LO INNATO / LO ADQUIRIDO / PROCESO GRUPAL / INTERDEPENDENCIA FUNCIONAL / NECESIDAD DE PERTENENCIA / PERTENENCIA / AUTOIMÁGEN / IMAGEN DE SI MISMO / NECESIDADES AFECTIVAS / ESCUELA Y TRABAJO / CLIMA GRUPAL / COMPETENCIA / MATRICES VINCULARES / LO MANIFIESTO / LO SUBYACENTE / AUTORIDAD / DOCENTE COMO FACILITADOR / COORDINADOR GRUPAL / GRUPOS CONFLICTIVOS / LO GRUPAL / DINÁMICA DE GRUPO / DINÁMICA GRUPAL / TRABAJO GRUPAL / GRUPOS DE REFLEXIÓN / | Resumen: | Este libro se plantea como una herramienta útil para todos los interesados en la actividad grupal, tanto para quienes coordinan este tipo de experiencias, como para quienes deseen utilizarlas como parte de la metodología de aprendizaje. También será de utilidad para quienes participan habitualmente en grupo y quieren mejorar su funcionamiento.
La autora, a partir de un enfoque humanista integrativo, desarrolla orientaciones de trabajo para grupos de reflexión, abordando diversos aspectos relacionados con las necesidades de quienes participan en grupos.
El trabajo grupal es un instrumento eficaz para mejorar las instituciones, la educación, la salud y otros ámbitos afines, estimulando el crecimiento personal. | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: PRESENTACIÓN GENERAL DE LA TEORÍA DE GRUPOS.
CAP. I.- Cultura, grupo y persona.
Cultura y sociedad--Importancia del grupo en nuestra vida-- ¿Qué es un grupo?
CAP. II.- Las personas en el grupo: sus necesidades.
La necesidad de pertenencia-- la autoimagen y los otros-- Gestación de la imagen de si mismo-- La necesidad de confirmación-- Las necesidades afectivas postergadas-- Grado de significatividad de los grupos.
CAP. III.- Bienestar y malestar dentro de los grupos.
El grupo sano-- Los mecanismos distorsionantes y otros obstaculizadores-- Un "buen" clima grupal-- Dos tipos de matrices: competitiva y solidaria-- Génesis de las matrices vinculares-- Lo manifiesto y lo subyacente.
CAP. IV.- Incidencia de la autoridad dentro del grupo: el docente como facilitador grupal.
Incidencia de la figura de autoridad en el clima grupal-- Las actitudes del coordinador y el modelo vincular-- Autoridad "formal" y autoridad "real"-- Las actitudes como facilitadores y como obstaculizadores-- Grupo y entorno institucional-- Lo actitudinal y lo técnico: su mutua complementación.
SEGUNDA PARTE: VARIABLES Y PERSPECTIVAS PARA EL ANÁLISIS GRUPAL. LOS GRUPOS AUTOCONSCIENTES. LA PROPUESTA GREC.
CAP. V.- Percibiendo situaciones grupales: distintas perspectivas teóricas.
Situaciones grupales conflictivas-- Percibir, diagnosticar, resolver--Revisando supuestos subyacentes-- Distintas teorías sobre lo grupal-- Aspectos o áreas del fenómeno grupal-- La dinámica del grupo-- Variables e interrogantes en cada área-- La complejidad de lo grupal-- Diagnóstico de la situación y solución del problema-- Énfasis te´rico en distintas áreas-- Nuestro marco teórico: enfoque humanista-integrativo-- Un poco de historia-- tres ejemplos de situaciones grupales conflictivas.
CAP- VI.- Grupos naturales, ad-hoc y autoconscientes.
CAP. VII.- Los grupos autoconscientes.
CAP. VIII.- Los grupos de reflexión, encuentro y crecimiento (GREC): encuadre y coordinación. |
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