Título : | Herramientas para proyectos didácticos : Experiencias interdiscplinarias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Liliana Waidler, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades educativas | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 142 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-247-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Nivel de enseñanza:Early childhood education
| Palabras clave: | PROYECTOS DIDÁCTICOS / LECTURA / ESCRITURA / DIARIO DE SALA / DIARIO / REGISTROS SIGNIFICATIVOS / LECTURA Y ESCRITURA / LENGUA ESCRITA / LENGUA ORAL / INTERCAMBIO EPISTOLAR / ESCRITURA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN / AGENDA TELEFÓNICA / AGENDA / JUEGOS MATEMÁTICOS / INDAGACIÓN SOCIAL / ALBUM DE FIGURITAS / FIGURITAS / PROBLEMAS MATEMÁTICOS / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / TIEMPO / CALENDARIO / RELOJ / RECONSTRUCCIÓN TEMPORAL / CULTURA RURAL / MAR / CREACIÓN PLÁSTICA / SUELO / ÁRBOL / OBTENCIÓN DE UN PRODUCTO / ACEITUNA / ACEITE DE OLIVA / ALIMENTACIÓN SERES VIVOS / PASADO / RECONSTRUCCIÓN DEL PASADO / ESCUELA Y ENTORNO / CONFLICTO BARRIAL / ACCIONES COMUNITARIAS / RADIO / MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CREATIVIDAD / CREATIVIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN / ARTE Y TELEVISIÓN / TELEVISIÓN / | Resumen: | Desde el trabajo cotidiano en las salas de jardín de infantes se pueden diseñar proyectos, proponer actividades y disfrutar con los alumnos, respetando la diversidad cultural y poniendo en práctica la transmisión de conocimientos significativos. En las experiencias que aquí se reúnen, se recrean contextos diversos, desde un campo de olivos hasta banquetes medievales, desde barcos piratas hasta la selva subtropical para invitar a la indagación y la reflexión de los niños.
Los contenidos curriculares se cruzan con el juego, el lenguaje, el sentido del arte y de la estética y una escucha atenta hacia los niños y sus familias. De cada relato surge la importancia que tienen el afecto y las emociones, el crear un clima de alegría, seguridad y confianza, para poder aprender y convivir promoviendo valores y destacando el esfuerzo de cada uno. |
Herramientas para proyectos didácticos : Experiencias interdiscplinarias [texto impreso] / Liliana Waidler, Autor . - Buenos Aires : Novedades educativas, 2009 . - 142 p. ISBN : 978-987-538-247-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Nivel de enseñanza:Early childhood education
| Palabras clave: | PROYECTOS DIDÁCTICOS / LECTURA / ESCRITURA / DIARIO DE SALA / DIARIO / REGISTROS SIGNIFICATIVOS / LECTURA Y ESCRITURA / LENGUA ESCRITA / LENGUA ORAL / INTERCAMBIO EPISTOLAR / ESCRITURA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN / AGENDA TELEFÓNICA / AGENDA / JUEGOS MATEMÁTICOS / INDAGACIÓN SOCIAL / ALBUM DE FIGURITAS / FIGURITAS / PROBLEMAS MATEMÁTICOS / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / TIEMPO / CALENDARIO / RELOJ / RECONSTRUCCIÓN TEMPORAL / CULTURA RURAL / MAR / CREACIÓN PLÁSTICA / SUELO / ÁRBOL / OBTENCIÓN DE UN PRODUCTO / ACEITUNA / ACEITE DE OLIVA / ALIMENTACIÓN SERES VIVOS / PASADO / RECONSTRUCCIÓN DEL PASADO / ESCUELA Y ENTORNO / CONFLICTO BARRIAL / ACCIONES COMUNITARIAS / RADIO / MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CREATIVIDAD / CREATIVIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN / ARTE Y TELEVISIÓN / TELEVISIÓN / | Resumen: | Desde el trabajo cotidiano en las salas de jardín de infantes se pueden diseñar proyectos, proponer actividades y disfrutar con los alumnos, respetando la diversidad cultural y poniendo en práctica la transmisión de conocimientos significativos. En las experiencias que aquí se reúnen, se recrean contextos diversos, desde un campo de olivos hasta banquetes medievales, desde barcos piratas hasta la selva subtropical para invitar a la indagación y la reflexión de los niños.
Los contenidos curriculares se cruzan con el juego, el lenguaje, el sentido del arte y de la estética y una escucha atenta hacia los niños y sus familias. De cada relato surge la importancia que tienen el afecto y las emociones, el crear un clima de alegría, seguridad y confianza, para poder aprender y convivir promoviendo valores y destacando el esfuerzo de cada uno. |
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