Título : | Para qué futuro educamos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Reina Reyes, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Alfa | Fecha de publicación: | 1971 | Número de páginas: | 144 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ POLÍTICA/ SOCIEDAD/ SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN/ | Resumen: | No nos engañemos con el titulo de este ensayo: la respuesta está en el juicio revelador que dedica la sociedad y sus métodos, Reina Reyes examina las fuentes y medios del poder político y social, ubicando con prescripción el papel relevante como factor transformador y condicionante del hombre. La investigación del tema propuesto propone un diagnóstico implacable que muestra la manera sutil pero inexorable en que ejercen su acción los mecanismos alienantes de la sociedad de consumo. | Nota de contenido: | ¿Para qué futuro educamos?. -- Lo racional y lo irracional del hombre. -- Comunicación y comunidad. -- Pasividad versus actividad. -- Técnicas de difusión colectiva. -- Programas y contenidos. -- Colonizadores y colonizados. -- Ni apocalípticos ni integrados. -- Nuevos comienzos. -- Jóvenes adultos. -- Liberarse integrándose. -- Al finalizar. |
Para qué futuro educamos [texto impreso] / Reina Reyes, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Alfa, 1971 . - 144 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ POLÍTICA/ SOCIEDAD/ SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN/ | Resumen: | No nos engañemos con el titulo de este ensayo: la respuesta está en el juicio revelador que dedica la sociedad y sus métodos, Reina Reyes examina las fuentes y medios del poder político y social, ubicando con prescripción el papel relevante como factor transformador y condicionante del hombre. La investigación del tema propuesto propone un diagnóstico implacable que muestra la manera sutil pero inexorable en que ejercen su acción los mecanismos alienantes de la sociedad de consumo. | Nota de contenido: | ¿Para qué futuro educamos?. -- Lo racional y lo irracional del hombre. -- Comunicación y comunidad. -- Pasividad versus actividad. -- Técnicas de difusión colectiva. -- Programas y contenidos. -- Colonizadores y colonizados. -- Ni apocalípticos ni integrados. -- Nuevos comienzos. -- Jóvenes adultos. -- Liberarse integrándose. -- Al finalizar. |
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