Título : | ¿Qué debatimos hoy en la didáctica? : Las prácticas de enseñanza en la educación superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Steiman, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : UNSAM | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 148 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-902036--4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques
| Palabras clave: | DIDÁCTICA / DIDÁCTICA Y EPISTEMOLOGÍA/ CURRICULUM/ ESCOLARIZACIÓN/ PRÁCTICA DOCENTE/ APRENDIZAJE/ SUJETO DE APRENDIZAJE/ ESCENARIOS DE APRENDIZAJE/ ENSEÑANZA/ TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA/ PRÁCTICA DOCENTE Y FORMACIÓN DOCENTE/ | Resumen: | Qué debatimos hoy en la didáctica? indaga acerca de las cuestiones que la investigación y las prácticas de enseñanza han colocado actualmente como temáticas sustantivas del campo.
Las relaciones entre teoría y práctica docente en el contexto de la educación superior constituyen el eje sobre el cual se desarrolla cada capítulo conservando cada uno, una mirada particular e independiente. Problemáticas derivadas de la epistemología de la didáctica, el curriculum, los sujetos y las situaciones de aprendizaje, la narrativa en la enseñanza y el escenario de las prácticas en la formación docente son las áreas de debate que se plantean. La práctica cotidiana de las escuelas, Institutos y universidades es considerada como hilo conductor y motivo de un análisis profundo y reflexivo. El lector docente, o futuro docente, podrá encontrar a lo largo de su lectura, varios interrogantes que lo ayudarán también a analizar sus propias prácticas. | Nota de contenido: | Interrogantes y diálogos con la didáctica. Permanencia y cambio en el objeto de estudio de la didáctica. --
Tres recortes acerca del currículum. Escolarización, política y práctica en el currículum. --
Sujetos, situaciones y escenarios de aprendizaje. La actividad de aprender en la educación superior. --
La narrativa en la enseñanza. Bienvenidos a Kokura: de un relato que entrama relatos pensando acerca de la narrativa en el campo de la didáctica. --
Prácticas y formación docente. Tensiones en torno a las prácticas de enseñanza en la formación docente.
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¿Qué debatimos hoy en la didáctica? : Las prácticas de enseñanza en la educación superior [texto impreso] / Jorge Steiman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : UNSAM, 2005 . - 148 p. ISBN : 978-987-902036--4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques
| Palabras clave: | DIDÁCTICA / DIDÁCTICA Y EPISTEMOLOGÍA/ CURRICULUM/ ESCOLARIZACIÓN/ PRÁCTICA DOCENTE/ APRENDIZAJE/ SUJETO DE APRENDIZAJE/ ESCENARIOS DE APRENDIZAJE/ ENSEÑANZA/ TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA/ PRÁCTICA DOCENTE Y FORMACIÓN DOCENTE/ | Resumen: | Qué debatimos hoy en la didáctica? indaga acerca de las cuestiones que la investigación y las prácticas de enseñanza han colocado actualmente como temáticas sustantivas del campo.
Las relaciones entre teoría y práctica docente en el contexto de la educación superior constituyen el eje sobre el cual se desarrolla cada capítulo conservando cada uno, una mirada particular e independiente. Problemáticas derivadas de la epistemología de la didáctica, el curriculum, los sujetos y las situaciones de aprendizaje, la narrativa en la enseñanza y el escenario de las prácticas en la formación docente son las áreas de debate que se plantean. La práctica cotidiana de las escuelas, Institutos y universidades es considerada como hilo conductor y motivo de un análisis profundo y reflexivo. El lector docente, o futuro docente, podrá encontrar a lo largo de su lectura, varios interrogantes que lo ayudarán también a analizar sus propias prácticas. | Nota de contenido: | Interrogantes y diálogos con la didáctica. Permanencia y cambio en el objeto de estudio de la didáctica. --
Tres recortes acerca del currículum. Escolarización, política y práctica en el currículum. --
Sujetos, situaciones y escenarios de aprendizaje. La actividad de aprender en la educación superior. --
La narrativa en la enseñanza. Bienvenidos a Kokura: de un relato que entrama relatos pensando acerca de la narrativa en el campo de la didáctica. --
Prácticas y formación docente. Tensiones en torno a las prácticas de enseñanza en la formación docente.
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