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De la cuna a las aulas / Santiago Cardozo
Título : De la cuna a las aulas : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo, Autor Editorial: Uruguay : Doble Clic Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 219 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN/RIESGO EDUCATIVO/PRIMERA INFANCIA/DESARROLLO INFANTIL/REPETICIÓN/ENSEÑANZA PRIMARIA/ RIESGOS DE REPETICIÓN/CALIFICACIONES ESCOLARES/RENDIMIENTO/CONDUCTA/BRECHAS DE APRENDIZAJE/APRENDIZAJE DESCENDIDOS/ Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. Nota de contenido: Presentación del Estudio. Enfoque conceptual, literatura y antecedentes. Una visión global sobre las trayectorias de la Cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria. De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.- Desarrollo infantil y calificaciones escolares.- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.- De la asociación a la predicción.- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajez.- De las estadísticas a las aulas:condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.- De la cuna a las aulas : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar. [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor . - Uruguay (Montevideo) : Doble Clic, 2023 . - 219 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN/RIESGO EDUCATIVO/PRIMERA INFANCIA/DESARROLLO INFANTIL/REPETICIÓN/ENSEÑANZA PRIMARIA/ RIESGOS DE REPETICIÓN/CALIFICACIONES ESCOLARES/RENDIMIENTO/CONDUCTA/BRECHAS DE APRENDIZAJE/APRENDIZAJE DESCENDIDOS/ Resumen: Las dificultades que muchos niños enfrentan en la escuela se gestan tempranamente en el curso de vida y se manifiestan desde las primeras etapas de la escolarización. La capacidad de anticiparse a estas situaciones es crucial para la definición y la implementación de estrategias de apoyo personalizadas y oportunas. Este libro aborda el problema a partir de un estudio longitudinal, que supuso el seguimiento desde la educación inicial y hasta el final de la enseñanza primaria de las trayectorias de una cohorte de alumnos, así como el diálogo en terreno con directores y docentes de escuelas públicas de Uruguay. Nota de contenido: Presentación del Estudio. Enfoque conceptual, literatura y antecedentes. Una visión global sobre las trayectorias de la Cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria. De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.- Desarrollo infantil y calificaciones escolares.- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.- De la asociación a la predicción.- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajez.- De las estadísticas a las aulas:condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04564 372.07 CARc Libro Biblioteca IFD San Ramón Investigación Disponible 04565 372.07 CARc ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Investigación Disponible Miradas sobre la investigación en economía en Uruguay / Verónica Amarante
Título : Miradas sobre la investigación en economía en Uruguay : Setenta años del Instituto de Economía Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Amarante, Autor Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 311 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: INVESTIGACIÓN/ECONOMÍA/ UDELAR/FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS/DICTADURA/APERTURA DEMOCRÁTICA/CIENCIAS ECONÓMICAS/URUGUAY/ROL DE LAS MUJERES/ECONOMÍA URUGUAYA/ CIENCIAS SOCIALES/ Resumen: Este libro fue concebido en el marco de la celebración del 70° aniversario del Instituto de Economía (Iecon) de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República, en 2019. El próposito inicial era recapitular lo actuado en ese período de setenta años y propiciar una reflexión que fuese más allá de un recuento del quehacer institucional. Dado el carácter ambicioso del abordaje propuesto, que requería de otras miradas disciplinares, para organizar y llevar adelante esta tarea el Iecon contó con la valiosa colaboración del Archivo General de la Universidad de la República.
Como resultado de un proceso de trabajo estructurado sobre la base del diálogo interdisciplinario, los textos reunidos en estas páginas combinan aportes desde las ciencias sociales y las humanidades. En ellos se propone un recorrido por la formación del campo disciplinar de la economía en Uruguay, su desarrollo académico, su papel en la política pública y los conflictos propios de los procesos de creación institucional. Así, sin pretender exhaustividad, los escritos que forman parte de este libro contribuyen a la elaboración de un panorama sintético sobre el desarrollo de la economía en los últimos setenta años.Miradas sobre la investigación en economía en Uruguay : Setenta años del Instituto de Economía [texto impreso] / Verónica Amarante, Autor . - 2022 . - 311 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: INVESTIGACIÓN/ECONOMÍA/ UDELAR/FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS/DICTADURA/APERTURA DEMOCRÁTICA/CIENCIAS ECONÓMICAS/URUGUAY/ROL DE LAS MUJERES/ECONOMÍA URUGUAYA/ CIENCIAS SOCIALES/ Resumen: Este libro fue concebido en el marco de la celebración del 70° aniversario del Instituto de Economía (Iecon) de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República, en 2019. El próposito inicial era recapitular lo actuado en ese período de setenta años y propiciar una reflexión que fuese más allá de un recuento del quehacer institucional. Dado el carácter ambicioso del abordaje propuesto, que requería de otras miradas disciplinares, para organizar y llevar adelante esta tarea el Iecon contó con la valiosa colaboración del Archivo General de la Universidad de la República.
Como resultado de un proceso de trabajo estructurado sobre la base del diálogo interdisciplinario, los textos reunidos en estas páginas combinan aportes desde las ciencias sociales y las humanidades. En ellos se propone un recorrido por la formación del campo disciplinar de la economía en Uruguay, su desarrollo académico, su papel en la política pública y los conflictos propios de los procesos de creación institucional. Así, sin pretender exhaustividad, los escritos que forman parte de este libro contribuyen a la elaboración de un panorama sintético sobre el desarrollo de la economía en los últimos setenta años.Reserva
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