Biblioteca IFD SAN RAMÓN
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD San Ramón
6 resultado(s)
Refinar búsqueda
Refinar búsqueda
5 años de la Educación Rural en la mina
Título : 5 años de la Educación Rural en la mina Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1960 Número de páginas: 45 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.25 History Palabras clave: EDUCACIÓN RURAL/ EXPERIENCIA DE CAMPO/ MAESTRO RURAL/ MIGUEL SOLER/ LA MINA/ CANELONES RURAL/ 5 años de la Educación Rural en la mina [texto impreso] . - 1960 . - 45 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.25 History Palabras clave: EDUCACIÓN RURAL/ EXPERIENCIA DE CAMPO/ MAESTRO RURAL/ MIGUEL SOLER/ LA MINA/ CANELONES RURAL/ Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04380 372.104 MINa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales / Universidad de la República(UDELAR)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04321 361.61 UDEc v.1 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales / Universidad de la República(UDELAR)
Título : Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales : volumen 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República(UDELAR), Autor Editorial: Master graf Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 240 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Social and human sciences Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EN URUGUAY/ INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL EN URUGUAY/ PRESTACIONES SOCIALES UNIVERSALES/ PROGRAMA JÓVENES EN RED/ MIDES/ Nota de contenido: Las trayectorias de inclusión como estrategias de integración social.- Una mirada al sistema de información del MIDES: contexto, desarrollo, estructura, valoración y posibilidades.- Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales : volumen 2 [texto impreso] / Universidad de la República(UDELAR), Autor . - Montevideo : Master graf, 2015 . - 240 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Social and human sciences Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EN URUGUAY/ INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL EN URUGUAY/ PRESTACIONES SOCIALES UNIVERSALES/ PROGRAMA JÓVENES EN RED/ MIDES/ Nota de contenido: Las trayectorias de inclusión como estrategias de integración social.- Una mirada al sistema de información del MIDES: contexto, desarrollo, estructura, valoración y posibilidades.- Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04322 361.61 UDEc v.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales / Universidad de la República(UDELAR)
Título : Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales : volumen 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República(UDELAR), Autor Editorial: Master graf Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 135 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Social and human sciences Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EN URUGUAY/ INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL EN URUGUAY/ PRESTACIONES SOCIALES UNIVERSALES/ PROGRAMA JÓVENES EN RED/ MIDES/ Nota de contenido: Origen e institucionalización de las activades de relevamiento de hogares beneficiarios del MIDES.- Evolución de la estructura y aspectos formales.- Estructura organizativa y funciones en 2014.- Principales procesos.- Métricas:Control de gestión e indicadores.- La organización del trabajo y del personal.- Dimensión motivacional y reperesentación subjetiva el trabajo.- Análisis comparativo organización ECH.INE.- Cuadernos de ciencias sociales y políticas sociales : volumen 3 [texto impreso] / Universidad de la República(UDELAR), Autor . - Montevideo : Master graf, 2015 . - 135 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Social and human sciences Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EN URUGUAY/ INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL EN URUGUAY/ PRESTACIONES SOCIALES UNIVERSALES/ PROGRAMA JÓVENES EN RED/ MIDES/ Nota de contenido: Origen e institucionalización de las activades de relevamiento de hogares beneficiarios del MIDES.- Evolución de la estructura y aspectos formales.- Estructura organizativa y funciones en 2014.- Principales procesos.- Métricas:Control de gestión e indicadores.- La organización del trabajo y del personal.- Dimensión motivacional y reperesentación subjetiva el trabajo.- Análisis comparativo organización ECH.INE.- Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04323 361.61 UDEc v.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd)
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 367 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84800--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Documento:Monografía:Country reports Palabras clave: EDUCACIÓN/ URUGUAY/ EDUCACIÓN FORMAL/ REPETICIÓN/ ESTUDIANTES URUGUAYOS/ INFORME EDUCATIVO/ LOGROS DE APRENDIZAJE/ FORMACIÓN DOCENTE/ RECURSOS EDUCATIVOS/ INNED/ Resumen: En esta primera edición, el documento describe al sistema educativo y muestra algunos de sus resultados, entendidos como la medida de logro de los diversos fines y cometidos de la enseñanza. Además, identifica un conjunto de desafíos sobre los que la sociedad uruguaya, el sistema político, las autoridades educativas, los docentes y los estudiantes podrían trabajar para producir cambios profundos en la educación nacional. Nota de contenido: Sección I: Marco de referencia para la evaluación
Sección II: Organización y resultados del sistema educativo
Sección III: Principales desafíos para la transformación educativaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/cache/images/ieeuytapa_640x920-crop-m.jpg Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Autor . - Montevideo (Uruguay) : INEEd, 2014 . - 367 p.
ISBN : 978-9974-84800--9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Documento:Monografía:Country reports Palabras clave: EDUCACIÓN/ URUGUAY/ EDUCACIÓN FORMAL/ REPETICIÓN/ ESTUDIANTES URUGUAYOS/ INFORME EDUCATIVO/ LOGROS DE APRENDIZAJE/ FORMACIÓN DOCENTE/ RECURSOS EDUCATIVOS/ INNED/ Resumen: En esta primera edición, el documento describe al sistema educativo y muestra algunos de sus resultados, entendidos como la medida de logro de los diversos fines y cometidos de la enseñanza. Además, identifica un conjunto de desafíos sobre los que la sociedad uruguaya, el sistema político, las autoridades educativas, los docentes y los estudiantes podrían trabajar para producir cambios profundos en la educación nacional. Nota de contenido: Sección I: Marco de referencia para la evaluación
Sección II: Organización y resultados del sistema educativo
Sección III: Principales desafíos para la transformación educativaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/cache/images/ieeuytapa_640x920-crop-m.jpg Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03879 370.989.5 INSi 2014 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible 03880 370.989.5 INSi 2014 Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay (2015-2016) / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd)
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay (2015-2016) Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INEEd Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86000--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Documento:Monografía:Country reports Palabras clave: EDUCACIÓN URUGUAY/ EDUCACIÓN FORMAL/ REPETICIÓN/ ESTUDIANTES URUGUAYOS/ INFORME EDUCATIVO/ LOGROS DE APRENDIZAJE/ FORMACIÓN DOCENTE/ RECURSOS EDUCATIVOS/ INNED/ Resumen: Este segundo informe sobre el estado de la educación en Uruguay se propone brindar a un público amplio de lectores un panorama claro y accesible qaue sistematiza informaciones y descripciones sobre el funcionamiento del sistema educativo nacional en su tramo obligatorio, considerando sus logros recientes y los desafíos que enfrenta para los próximos años.
Busca, a su vez, ser un insumo pertinente para la identificación de problemas y la formulación de políticas educativas. El cometido del Instituto Nacional de Evaluación Educativa es contribuir a los debates públicos, a la reflexión de los educadores y al análisis de los expertos a través de estudios sistematicos, que permitan elaborar interpretaciones plausibles respaldadas en evidencia.Nota de contenido: Capítulo 1.-Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria
Capítulo 2.-Los logros de aprendizaje
Capítulo 3.-Formación, trabajo y desarrollo profesional docente
Capítulo 4.-Los recursos dirigidos a la educacíonEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-U [...] Informe sobre el estado de la educación en Uruguay (2015-2016) [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Autor . - Montevideo (Uruguay) : INEEd, 2017 . - 248 p.
ISBN : 978-9974-86000--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Documento:Monografía:Country reports Palabras clave: EDUCACIÓN URUGUAY/ EDUCACIÓN FORMAL/ REPETICIÓN/ ESTUDIANTES URUGUAYOS/ INFORME EDUCATIVO/ LOGROS DE APRENDIZAJE/ FORMACIÓN DOCENTE/ RECURSOS EDUCATIVOS/ INNED/ Resumen: Este segundo informe sobre el estado de la educación en Uruguay se propone brindar a un público amplio de lectores un panorama claro y accesible qaue sistematiza informaciones y descripciones sobre el funcionamiento del sistema educativo nacional en su tramo obligatorio, considerando sus logros recientes y los desafíos que enfrenta para los próximos años.
Busca, a su vez, ser un insumo pertinente para la identificación de problemas y la formulación de políticas educativas. El cometido del Instituto Nacional de Evaluación Educativa es contribuir a los debates públicos, a la reflexión de los educadores y al análisis de los expertos a través de estudios sistematicos, que permitan elaborar interpretaciones plausibles respaldadas en evidencia.Nota de contenido: Capítulo 1.-Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria
Capítulo 2.-Los logros de aprendizaje
Capítulo 3.-Formación, trabajo y desarrollo profesional docente
Capítulo 4.-Los recursos dirigidos a la educacíonEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-U [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03855 370.895 INSi 2017 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Informes Disponible