IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Octaedro
localizada en Barcelona
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Margarida Bassols (2003)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
004350 | 401.4 BAS Ej.2. | Libros | Biblioteca IFDTacuarembó | Trabajos de egreso | Disponible |
/ Margarida Bassols (2003)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
004349 | 401.4 BAS Ej.1. | Libros | Biblioteca IFDTacuarembó | Estantería 05: | Disponible |
/ Fernando Hernández (2008)
Título : | La organización del currículum por proyectos de trabajo : el conocimiento es un calidoscopio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura Robira, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Bolsillo num. 5 | Número de páginas: | 213 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-960-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CURRÍCULUM, ORGANIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN, EVALUACIÓN, APRENDIZAJE | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Prólogo a la presente edición.- Introducción.- Prólogo del profesorado.- Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.- A modo de conclusión.- Bibliografía.- Apéndices. |
La organización del currículum por proyectos de trabajo : el conocimiento es un calidoscopio [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura Robira, Autor . - Octaedro, 2008 . - 213 p.. - ( Bolsillo; 5) . ISBN : 978-84-8063-960-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CURRÍCULUM, ORGANIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN, EVALUACIÓN, APRENDIZAJE | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Prólogo a la presente edición.- Introducción.- Prólogo del profesorado.- Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.- A modo de conclusión.- Bibliografía.- Apéndices. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
116 | 375 HERo | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 05: | Disponible |
/ Ángel Alsina i Pastells (2012)
Título : | Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años : propuestas didácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel Alsina i Pastells, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Recursos num. 66 | Número de páginas: | 221p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-839-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemática, Pensamiento matemático, Didáctica, Razonamiento logicomatemático, Números, Cálculo, Geometría, Medida, Estadística y probabilidad, Educación | Clasificación: | 372.7 ALSc |
Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años : propuestas didácticas [texto impreso] / Ángel Alsina i Pastells, Autor . - Octaedro, 2012 . - 221p.. - ( Recursos; 66) . ISBN : 978-84-8063-839-5 Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
005838 | 372.7 ALSc | Libros | Biblioteca IFDTacuarembó | Estantería 05: | Disponible |
/ Ana María Salgueiro Caldeira (1998)
Título : | Saber docente y práctica cotidiana : un estudio etnográfico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana María Salgueiro Caldeira, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Repensar la educación num. 3 | Número de páginas: | 276 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-334-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio.- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente.- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra.- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida?- Referencias bibliográficas. |
Saber docente y práctica cotidiana : un estudio etnográfico [texto impreso] / Ana María Salgueiro Caldeira, Autor . - Octaedro, 1998 . - 276 p.. - ( Repensar la educación; 3) . ISBN : 978-84-8063-334-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio.- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente.- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra.- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida?- Referencias bibliográficas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3701 | 370.71 SALs | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
/ Philippe Meirieu (2009)
Permalink
/ Imanol Agirre (2005)
Permalink
/ Anne Bamford (2009)
Permalink
/ Ann Lieberman (2003)
Permalink
/ Saturnino de la Torre (2002)
Permalink