IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Paola Valero
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación matemática y exclusión / Joaquín Gimenez Rodríguez (2007)
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gimenez Rodríguez, Editor científico ; Javier Díez-Palomar, Editor científico ; Marta Civil Sirera, Editor científico ; Ubiratan d´Ambrosio, Autor ; Gail E. FitzSimons, Autor ; P. García Wehrle, Autor ; Gelsa Knijnik, Autor ; Paula López Serentill, Autor ; Núria Planas Raig, Autor ; Núria Rosich Sala, Autor ; Ole Skovmose, Autor ; Paola Valero, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, EXCLUSIÓN, DIVERSIDAD, INCLUSIÓN Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Introducción, por Richard S. Kitchen.- Exclusión y matemática. Elementos que explican la investigación actual en el área / Joaquín Giménes, Javier Diez-Palomar y Marta Civil.- Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información / Ole Skovmose y Paola Valero.- Diversidad cultural, matemática y exclusión: oralidad y escritura en la educación campesina del sur de Brasil / Gelsa Knijnik,. La matemática como ciencia de la sociedad / Ubiratan d´Ambrosio.- Exclusión y matemática: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar / Gail E. FitzSimons.- Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación de alumnos inmigrantes / Núria Planas y Marta Civil.- Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional / Javier Diez-Palomar.- El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO / Núria Rosich y Paula López. Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Gimenez Rodríguez, Editor científico ; Javier Díez-Palomar, Editor científico ; Marta Civil Sirera, Editor científico ; Ubiratan d´Ambrosio, Autor ; Gail E. FitzSimons, Autor ; P. García Wehrle, Autor ; Gelsa Knijnik, Autor ; Paula López Serentill, Autor ; Núria Planas Raig, Autor ; Núria Rosich Sala, Autor ; Ole Skovmose, Autor ; Paola Valero, Autor . - Graó, 2007 . - 189 p.. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISBN : 978-84-7827-513-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, EXCLUSIÓN, DIVERSIDAD, INCLUSIÓN Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Introducción, por Richard S. Kitchen.- Exclusión y matemática. Elementos que explican la investigación actual en el área / Joaquín Giménes, Javier Diez-Palomar y Marta Civil.- Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información / Ole Skovmose y Paola Valero.- Diversidad cultural, matemática y exclusión: oralidad y escritura en la educación campesina del sur de Brasil / Gelsa Knijnik,. La matemática como ciencia de la sociedad / Ubiratan d´Ambrosio.- Exclusión y matemática: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar / Gail E. FitzSimons.- Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación de alumnos inmigrantes / Núria Planas y Marta Civil.- Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional / Javier Diez-Palomar.- El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO / Núria Rosich y Paula López. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5532 372.7 GIMe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 19: Disponible Teoría, crítica y práctica de la educación matemática / Núria Planas Raig (2012)
Título : Teoría, crítica y práctica de la educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas Raig, Editor científico ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez Rodríguez, Autor ; Celia Hoyles, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares Císcar, Autor ; João Pedro da Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Crítica y Fundamentos num. 41 Número de páginas: 203 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-998044-8-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática / Núria Planas.- I. APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.- Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática / Lieven Verschaffel.- Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento / Ángel Gutiérrez.- El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva / Götz Krummheuer.- II. ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.- Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas / João Pedro da Ponte.- Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros / Salvador Llinares.- Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas / Despina Potari.- III. DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.- Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática / Celia Hoyles.- Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües / Mamokgethi Setati.- Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemática / Lorenzo Blanco.- La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática / Pedro Valero. Teoría, crítica y práctica de la educación matemática [texto impreso] / Núria Planas Raig, Editor científico ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez Rodríguez, Autor ; Celia Hoyles, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares Císcar, Autor ; João Pedro da Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor . - Graó, 2012 . - 203 p.. - (Crítica y Fundamentos; 41) .
ISBN : 978-84-998044-8-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática / Núria Planas.- I. APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.- Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática / Lieven Verschaffel.- Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento / Ángel Gutiérrez.- El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva / Götz Krummheuer.- II. ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.- Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas / João Pedro da Ponte.- Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros / Salvador Llinares.- Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas / Despina Potari.- III. DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.- Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática / Celia Hoyles.- Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües / Mamokgethi Setati.- Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemática / Lorenzo Blanco.- La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática / Pedro Valero. Reserva
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