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Autor Ana María Aranda Hernando
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/ Ana María Aranda Hernando (2003)
Título : | Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana María Aranda Hernando, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Manuales | Subcolección: | Didáctica de las ciencias sociales num. 4 | Número de páginas: | 299 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975614-2-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CURRÍCULUM FORMACIÓN DOCENTE, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN | Clasificación: | 372.21 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- El conocimiento del medio Social y cultural en el currículum de Educación Infantil.- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil.- El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros.- El aprendizaje del medio social y cultural.- La enseñanza del medio social y cultural.- La programación del medio social y cultural.- La programación. Unidades didácticas.- La programación. Situaciones educativas.- La programación. Los temas transversales.- Métodos para el conocimiento del medio social y cultural.- Métodos, procedimientos, recursos.- Recursos didácticos y materiales curriculares.- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. Evaluación.- Un caso real.- Apéndices.- Bibliografía. |
Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil [texto impreso] / Ana María Aranda Hernando, Autor . - Síntesis, 2003 . - 299 p.. - ( Manuales. Didáctica de las ciencias sociales; 4) . ISBN : 978-84-975614-2-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CURRÍCULUM FORMACIÓN DOCENTE, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN | Clasificación: | 372.21 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- El conocimiento del medio Social y cultural en el currículum de Educación Infantil.- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil.- El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros.- El aprendizaje del medio social y cultural.- La enseñanza del medio social y cultural.- La programación del medio social y cultural.- La programación. Unidades didácticas.- La programación. Situaciones educativas.- La programación. Los temas transversales.- Métodos para el conocimiento del medio social y cultural.- Métodos, procedimientos, recursos.- Recursos didácticos y materiales curriculares.- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. Evaluación.- Un caso real.- Apéndices.- Bibliografía. |
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