IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Shirley Macarena Moreira Pereira
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl juego libre por sectores en el aula de tres a cuatro años como estrategia de enseñanza docente / Yianina Pamela Ferreira Lemos (2023)
Título : El juego libre por sectores en el aula de tres a cuatro años como estrategia de enseñanza docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Yianina Pamela Ferreira Lemos, Autor ; Shirley Macarena Moreira Pereira, Autor ; Daniela González, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 64 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, JUEGO, ENSEÑANZA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Tema.- Introducción.- Objetivos.- Palabras claves.- Conceptualizaciones de palabras claves.- Características de niños de tres a cuatro años de edad.- ¿Qué son las estrategias de enseñanza?- El juego por el juego y como estrategia.- El juego libre como estrategia docente.- El lugar del juego en nuestro marco legal y programas.- Las voces desde la práctica, maestros y técnicos.- Consideraciones finales.- Referencias bibliográficas.- Anexos. El juego libre por sectores en el aula de tres a cuatro años como estrategia de enseñanza docente [texto impreso] / Yianina Pamela Ferreira Lemos, Autor ; Shirley Macarena Moreira Pereira, Autor ; Daniela González, . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 64 p.
Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, JUEGO, ENSEÑANZA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Tema.- Introducción.- Objetivos.- Palabras claves.- Conceptualizaciones de palabras claves.- Características de niños de tres a cuatro años de edad.- ¿Qué son las estrategias de enseñanza?- El juego por el juego y como estrategia.- El juego libre como estrategia docente.- El lugar del juego en nuestro marco legal y programas.- Las voces desde la práctica, maestros y técnicos.- Consideraciones finales.- Referencias bibliográficas.- Anexos. Reserva
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