IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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/ María Dibarboure Rossini (2009)
Título : | ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Dibarboure Rossini, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Santillana | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Aula XXI | Número de páginas: | 287 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-952188-- | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES | Clasificación: | 372.3 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- PRIMERA PARTE...QUERER QUE SE PUEDA...- Querer que se pueda... ¿Por qué? Porque la ciencia forma parte de la cultura.- Aspectos a considerar para que se pueda.- SEGUNDA PARTE. ¿QUÉ HACER PARA QUE SE PUEDA? PENSANDO EN LOS CONTENIDOS.- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?- ¿Qué hacer con los contenidos físicos y químicos para que se pueda?- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?- TERCERA PARTE. ¿QUE HACER PARA QUE SE PUEDA? PENSANDO EN LA ENSEÑANZA.- La historia de la ciencia... Mucho más que un recurso para la enseñanza.- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.- Leer y escribir para aprender.- CUARTA PARTE. ORIENTACIONES PARA QUE SE PUEDA.- La intervención docente.- Bibliografía de consulta para que se pueda.- Anexos.- Referencias bibliográficas. |
...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure Rossini, Autor . - Santillana, 2009 . - 287 p.. - ( Aula XXI) . ISBN : 978-9974-952188-- Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES | Clasificación: | 372.3 | Nota de contenido: | Prólogo.- Introducción.- PRIMERA PARTE...QUERER QUE SE PUEDA...- Querer que se pueda... ¿Por qué? Porque la ciencia forma parte de la cultura.- Aspectos a considerar para que se pueda.- SEGUNDA PARTE. ¿QUÉ HACER PARA QUE SE PUEDA? PENSANDO EN LOS CONTENIDOS.- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?- ¿Qué hacer con los contenidos físicos y químicos para que se pueda?- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?- TERCERA PARTE. ¿QUE HACER PARA QUE SE PUEDA? PENSANDO EN LA ENSEÑANZA.- La historia de la ciencia... Mucho más que un recurso para la enseñanza.- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.- Leer y escribir para aprender.- CUARTA PARTE. ORIENTACIONES PARA QUE SE PUEDA.- La intervención docente.- Bibliografía de consulta para que se pueda.- Anexos.- Referencias bibliográficas. |
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5791 | 372.3 DIBy | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 25: | En préstamo hasta 27/04/2024 |