IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Biblioteca de la nueva educación
- Editorial : Troquel
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPsicología del aprendizaje / Ralph Garry (1968)
Título : Psicología del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ralph Garry, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de la nueva educación Número de páginas: 129 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, aprendizaje, maduración, realización, sociedad, aprendiz, procedimientos, educativos, maestro, máquinas, instructoras, transferencia, escuela, percepción, retención, recompensa, castigo Clasificación: 153.15 GAR Ej. 2 Resumen: Si estos dos términos, considerados separadamente, se cuentan entre los de mayor vigencia de nuestra época, unidos, configuran un tema de ineludible resonancia. Cada día se exige a la enseñanza mayor eficacia; ya no se admite la pérdida de tiempo, no se conciben frustraciones, ni errores vocacionales, ya no se tolera, en fin, una educación deficiente. Estos requisitos han lanzado a la psicología del aprendizaje a un acelerado proceso, en el cual las novedades y los logros se precipitan formidable. Cualquier estudio del problema debe desdoblar desde el comienzo - para luego integrarlos- los aspectos teórico y práctico de la cuestión, porque lógicamente la teoría siempre corre con mayor rapidez que la realidad concreta.
El talento del autor de este libro ha calado hondo precisamente en esta dualidad fundamental, poniendo al lado de las más audaces especulaciones - que serán realidad mañana- los hechos concretos en que aquellas se han traducido hasta hoy. Y también se ofrece al lector una confrontación de los hechos, para que pueda sacar sus propias conclusiones.
Todo el despliegue de la nueva ciencia psicológica está presente en este libro, con sus insólitos métodos, sus test más avanzados, sus diagnosis más increíbles.Psicología del aprendizaje [texto impreso] / Ralph Garry, Autor . - Troquel, 1968 . - 129 p.. - (Biblioteca de la nueva educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, aprendizaje, maduración, realización, sociedad, aprendiz, procedimientos, educativos, maestro, máquinas, instructoras, transferencia, escuela, percepción, retención, recompensa, castigo Clasificación: 153.15 GAR Ej. 2 Resumen: Si estos dos términos, considerados separadamente, se cuentan entre los de mayor vigencia de nuestra época, unidos, configuran un tema de ineludible resonancia. Cada día se exige a la enseñanza mayor eficacia; ya no se admite la pérdida de tiempo, no se conciben frustraciones, ni errores vocacionales, ya no se tolera, en fin, una educación deficiente. Estos requisitos han lanzado a la psicología del aprendizaje a un acelerado proceso, en el cual las novedades y los logros se precipitan formidable. Cualquier estudio del problema debe desdoblar desde el comienzo - para luego integrarlos- los aspectos teórico y práctico de la cuestión, porque lógicamente la teoría siempre corre con mayor rapidez que la realidad concreta.
El talento del autor de este libro ha calado hondo precisamente en esta dualidad fundamental, poniendo al lado de las más audaces especulaciones - que serán realidad mañana- los hechos concretos en que aquellas se han traducido hasta hoy. Y también se ofrece al lector una confrontación de los hechos, para que pueda sacar sus propias conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003174 153.15 GAR Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Psicología del aprendizaje / Ralph Garry (1968)
Título : Psicología del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ralph Garry, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de la nueva educación Número de páginas: 129 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, aprendizaje, maduración, realización, sociedad, aprendiz, procedimientos, educativos, maestro, máquinas, instructoras, transferencia, escuela, percepción, retención, recompensa, castigo Clasificación: 153.15 GAR Ej. 1 Resumen: Si estos dos términos, considerados separadamente, se cuentan entre los de mayor vigencia de nuestra época, unidos, configuran un tema de ineludible resonancia. Cada día se exige a la enseñanza mayor eficacia; ya no se admite la pérdida de tiempo, no se conciben frustraciones, ni errores vocacionales, ya no se tolera, en fin, una educación deficiente. Estos requisitos han lanzado a la psicología del aprendizaje a un acelerado proceso, en el cual las novedades y los logros se precipitan formidable. Cualquier estudio del problema debe desdoblar desde el comienzo - para luego integrarlos- los aspectos teórico y práctico de la cuestión, porque lógicamente la teoría siempre corre con mayor rapidez que la realidad concreta.
El talento del autor de este libro ha calado hondo precisamente en esta dualidad fundamental, poniendo al lado de las más audaces especulaciones - que serán realidad mañana- los hechos concretos en que aquellas se han traducido hasta hoy. Y también se ofrece al lector una confrontación de los hechos, para que pueda sacar sus propias conclusiones.
Todo el despliegue de la nueva ciencia psicológica está presente en este libro, con sus insólitos métodos, sus test más avanzados, sus diagnosis más increíbles.Psicología del aprendizaje [texto impreso] / Ralph Garry, Autor . - Troquel, 1968 . - 129 p.. - (Biblioteca de la nueva educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, aprendizaje, maduración, realización, sociedad, aprendiz, procedimientos, educativos, maestro, máquinas, instructoras, transferencia, escuela, percepción, retención, recompensa, castigo Clasificación: 153.15 GAR Ej. 1 Resumen: Si estos dos términos, considerados separadamente, se cuentan entre los de mayor vigencia de nuestra época, unidos, configuran un tema de ineludible resonancia. Cada día se exige a la enseñanza mayor eficacia; ya no se admite la pérdida de tiempo, no se conciben frustraciones, ni errores vocacionales, ya no se tolera, en fin, una educación deficiente. Estos requisitos han lanzado a la psicología del aprendizaje a un acelerado proceso, en el cual las novedades y los logros se precipitan formidable. Cualquier estudio del problema debe desdoblar desde el comienzo - para luego integrarlos- los aspectos teórico y práctico de la cuestión, porque lógicamente la teoría siempre corre con mayor rapidez que la realidad concreta.
El talento del autor de este libro ha calado hondo precisamente en esta dualidad fundamental, poniendo al lado de las más audaces especulaciones - que serán realidad mañana- los hechos concretos en que aquellas se han traducido hasta hoy. Y también se ofrece al lector una confrontación de los hechos, para que pueda sacar sus propias conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003173 153.15 GAR Ej. 1 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La educación del niño excepcional / Walter B. Barbe (1968)
Título : La educación del niño excepcional Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter B. Barbe, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de la nueva educación Número de páginas: 130p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Excepcionalidad intelectual, Excepcionalidad física, Niños con incapacitaciones perceptivas, Niños con trastornos sociales y emocionales Clasificación: 153.9 BAR La educación del niño excepcional [texto impreso] / Walter B. Barbe, Autor . - Troquel, 1968 . - 130p.. - (Biblioteca de la nueva educación) .
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002855 153.9 BAR Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Los tests psicológicos y su empleo en la escuela / J. Stanley Ahmann (1968)
Título : Los tests psicológicos y su empleo en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Stanley Ahmann, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de la nueva educación Número de páginas: 136p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Tests psicológicos-aplicación en la escuela, Rendimiento estudiantil, Construcción de tests, Tests en el dominio cognoscitivo, Potencial estudiantil, Testing escolar Clasificación: 153.9 AHM Los tests psicológicos y su empleo en la escuela [texto impreso] / J. Stanley Ahmann, Autor . - Troquel, 1968 . - 136p.. - (Biblioteca de la nueva educación) .
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003326 153.9 AHM Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La formación del maestro / Walter K. Beggs (1968)
Título : La formación del maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter K. Beggs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de la nueva educación Número de páginas: 150 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, CURRÍCULUM Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo.- Antecedentes históricos.- La situación actual: instituciones, programas, estudiantes.- La situación actual: la habilitación profesional.- La situación actual: reconocimiento de programas para la formación de maestros.- Aumenta el interés por la formación de los maestros.- El maestro del futuro.- Bibliografía.- Glosario. La formación del maestro [texto impreso] / Walter K. Beggs, Autor . - Troquel, 1968 . - 150 p.. - (Biblioteca de la nueva educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, CURRÍCULUM Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo.- Antecedentes históricos.- La situación actual: instituciones, programas, estudiantes.- La situación actual: la habilitación profesional.- La situación actual: reconocimiento de programas para la formación de maestros.- Aumenta el interés por la formación de los maestros.- El maestro del futuro.- Bibliografía.- Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3506 370.71 BEGf Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 06: Disponible Principios de administración escolar / Theodore J. Jenson (1968)
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