IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Editorial Cincel
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaTratamiento de los problemas de aprendizaje / Robert E. Valett (1988)
Título : Tratamiento de los problemas de aprendizaje : Manual de programas y métodos psicopedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. Valett, Autor Mención de edición: 9a. Reimp. Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1988 Colección: Biblioteca de Psicología y Educación Subcolección: Aprendizaje y Reeducación num. 7 Número de páginas: 327 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-204-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: Tratamiento,problemas, aprendizaje, desarrollo,motor,grueso, integración, senso-motriz, habilidades, perceptivo-motrices, lenguaje, habilidades, conceptuales, sociales Clasificación: 153.15 VAL Resumen: En esta obra, eminentemente práctica, R.E. Vallet presenta métodos y programas sistemáticos con vistas a orientar la evolución normal de las habilidades básicas en el desarrollo psicológico del niño. El autor establece seis grande grupos de aptitudes: 1) Desarrollo motórico grueso. 2) Habilidades sensomotrices. 3)Aptitudes perceptivo-motrices. 4) Desarrollo del lenguaje. 5) Habilidades conceptuales. 6) Habilidades sociales, desglosadas en un total de 53 áreas aptitudinales.
Este libro constituye,por tanto, una auténtica guía de trabajo,tanto en la enseñanza "normal" como en la "especial". En la primera, porque contiene programas de actividades concebidas para desarrollar adecuadamente las aptitudes del niño - desde los años preescolares- y prevenir las alteraciones que surgen cuando se le administran conceptos que no es capaz de asimilar por falta de madurez de las habilidades básicas.
En la enseñanza especial puede ser aplicado en dos niveles: con niños de inteligencia normal, afectados por problemas psicomotrices o de lenguaje, o bien con niños deficentes mentales.
La perfecta descripción de las distintas habilidades y la clara sistematización de programas, actividades y recursos didácticos confieren a esta obra el carácter de instrumento de gran utilidad para pedagogos , psicólogos y profesionales dedicados a la educación infantil, tanto especial como normalizada.Tratamiento de los problemas de aprendizaje : Manual de programas y métodos psicopedagógicos [texto impreso] / Robert E. Valett, Autor . - 9a. Reimp. . - Cincel, 1988 . - 327 p.. - (Biblioteca de Psicología y Educación. Aprendizaje y Reeducación; 7) .
ISBN : 978-84-7046-204-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: Tratamiento,problemas, aprendizaje, desarrollo,motor,grueso, integración, senso-motriz, habilidades, perceptivo-motrices, lenguaje, habilidades, conceptuales, sociales Clasificación: 153.15 VAL Resumen: En esta obra, eminentemente práctica, R.E. Vallet presenta métodos y programas sistemáticos con vistas a orientar la evolución normal de las habilidades básicas en el desarrollo psicológico del niño. El autor establece seis grande grupos de aptitudes: 1) Desarrollo motórico grueso. 2) Habilidades sensomotrices. 3)Aptitudes perceptivo-motrices. 4) Desarrollo del lenguaje. 5) Habilidades conceptuales. 6) Habilidades sociales, desglosadas en un total de 53 áreas aptitudinales.
Este libro constituye,por tanto, una auténtica guía de trabajo,tanto en la enseñanza "normal" como en la "especial". En la primera, porque contiene programas de actividades concebidas para desarrollar adecuadamente las aptitudes del niño - desde los años preescolares- y prevenir las alteraciones que surgen cuando se le administran conceptos que no es capaz de asimilar por falta de madurez de las habilidades básicas.
En la enseñanza especial puede ser aplicado en dos niveles: con niños de inteligencia normal, afectados por problemas psicomotrices o de lenguaje, o bien con niños deficentes mentales.
La perfecta descripción de las distintas habilidades y la clara sistematización de programas, actividades y recursos didácticos confieren a esta obra el carácter de instrumento de gran utilidad para pedagogos , psicólogos y profesionales dedicados a la educación infantil, tanto especial como normalizada.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002731 153.15 VAL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible El torbellino de ideas / David de Prado Díez (1982)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003012 371.302 82 PRA Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Como estudiar con eficacia / Chris Parsons (1981)
Título : Como estudiar con eficacia Tipo de documento: texto impreso Autores: Chris Parsons, Autor Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1981 Colección: Diálogos en educación num. 7 Número de páginas: 105p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-215-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Técnicas de estudio, Eficacia en el estudio, Planificación, Biblioteca y utilización de libros, Apuntes, Aprendizaje, Memoria, Trabajos y charlas, Proyectos, Exámenes Clasificación: 371.302 81 PAR Como estudiar con eficacia [texto impreso] / Chris Parsons, Autor . - Cincel, 1981 . - 105p.. - (Diálogos en educación; 7) .
ISBN : 978-84-7046-215-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Técnicas de estudio, Eficacia en el estudio, Planificación, Biblioteca y utilización de libros, Apuntes, Aprendizaje, Memoria, Trabajos y charlas, Proyectos, Exámenes Clasificación: 371.302 81 PAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004553 371.302 81 PAR Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Curso de gramática española / Francisco Marcos Marín (1980)
Título : Curso de gramática española Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Marcos Marín, Autor Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1980 Colección: Colección de letras universitarias num. 1 Número de páginas: 465p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-136-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua, Gramática española, Signo linguístico, Formación del español, Fonética, Fonología, La sílaba, La entonación, Elementos oracionales, El nombre, El pronombre, El artículo, El verbo, El adverbio, Partículas-preposición y conjunción, La oración simple, Ser y estar, La oración compuesta, Construcciones oracionales adverbiales, Lexicografía, Lexicología, Semántica Clasificación: 415 MARc Curso de gramática española [texto impreso] / Francisco Marcos Marín, Autor . - Cincel, 1980 . - 465p.. - (Colección de letras universitarias; 1) .
ISBN : 978-84-7046-136-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua, Gramática española, Signo linguístico, Formación del español, Fonética, Fonología, La sílaba, La entonación, Elementos oracionales, El nombre, El pronombre, El artículo, El verbo, El adverbio, Partículas-preposición y conjunción, La oración simple, Ser y estar, La oración compuesta, Construcciones oracionales adverbiales, Lexicografía, Lexicología, Semántica Clasificación: 415 MARc Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004467 415 MARc Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Como valorar textos escolares / Natividad López Rodríguez (1982)
Título : Como valorar textos escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Natividad López Rodríguez, Autor Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1982 Colección: Diálogos en educación num. 15 Número de páginas: 103p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-277-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua castellana, Lectura, Escritura, Valoración de textos escolares, Estrategias de lectura, Comprensión lectora, Lecturabilidad Clasificación: 418.4 LOP Como valorar textos escolares [texto impreso] / Natividad López Rodríguez, Autor . - Cincel, 1982 . - 103p.. - (Diálogos en educación; 15) .
ISBN : 978-84-7046-277-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua castellana, Lectura, Escritura, Valoración de textos escolares, Estrategias de lectura, Comprensión lectora, Lecturabilidad Clasificación: 418.4 LOP Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004589 418.4 LOP Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible