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/ Carles Monereo
TÃtulo : | Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Formación del profesorado y aplicación en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo, Autor ; M. Castelló, Autor ; M. Clariana, Autor ; M. Palma, Autor ; M.L. Pérez CabanÃ, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | Didáctica | Subcolección: | Diseño y desarrollo curricular num. nº 112 | Número de páginas: | 191 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-158-0 | Palabras clave: | Aprendizaje-Estrategias Enseñanza-Aprendizaje | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permite organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que han de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje.
| Nota de contenido: | Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el curriculum? .
La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. El profesor como aprendiz de su materia. El profesor como enseñante de su materia.
Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza – aprendizaje de estrategias en el aula.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Análisis y secuenciación de los procedimientos en el DCB . el uso estratégico de de los procedimientos de aprendizaje.
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Formación del profesorado y aplicación en la escuela [texto impreso] / Carles Monereo, Autor ; M. Castelló, Autor ; M. Clariana, Autor ; M. Palma, Autor ; M.L. Pérez CabanÃ, Autor . - GRAÓ, 1994 . - 191 p. - ( Didáctica. Diseño y desarrollo curricular; nº 112) . ISBN : 978-84-7827-158-0 Palabras clave: | Aprendizaje-Estrategias Enseñanza-Aprendizaje | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permite organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que han de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje.
| Nota de contenido: | Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el curriculum? .
La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. El profesor como aprendiz de su materia. El profesor como enseñante de su materia.
Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza – aprendizaje de estrategias en el aula.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Análisis y secuenciación de los procedimientos en el DCB . el uso estratégico de de los procedimientos de aprendizaje.
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