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/ Carles Monereo
TÃtulo : | Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Formación del profesorado y aplicación en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo, Autor ; M. Castelló, Autor ; M. Clariana, Autor ; M. Palma, Autor ; M.L. Pérez CabanÃ, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | Didáctica | Subcolección: | Diseño y desarrollo curricular num. nº 112 | Número de páginas: | 191 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-158-0 | Palabras clave: | Aprendizaje-Estrategias Enseñanza-Aprendizaje | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permite organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que han de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje.
| Nota de contenido: | Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el curriculum? .
La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. El profesor como aprendiz de su materia. El profesor como enseñante de su materia.
Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza – aprendizaje de estrategias en el aula.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Análisis y secuenciación de los procedimientos en el DCB . el uso estratégico de de los procedimientos de aprendizaje.
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Formación del profesorado y aplicación en la escuela [texto impreso] / Carles Monereo, Autor ; M. Castelló, Autor ; M. Clariana, Autor ; M. Palma, Autor ; M.L. Pérez CabanÃ, Autor . - GRAÓ, 1994 . - 191 p. - ( Didáctica. Diseño y desarrollo curricular; nº 112) . ISBN : 978-84-7827-158-0 Palabras clave: | Aprendizaje-Estrategias Enseñanza-Aprendizaje | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permite organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que han de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje.
| Nota de contenido: | Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el curriculum? .
La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. El profesor como aprendiz de su materia. El profesor como enseñante de su materia.
Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza – aprendizaje de estrategias en el aula.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Análisis y secuenciación de los procedimientos en el DCB . el uso estratégico de de los procedimientos de aprendizaje.
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0658 | 371.1 MONe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
/ Carles Monereo
TÃtulo : | Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica para la ESO | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo, Autor ; Antoni Badia, Autor ; M.V Baixeras, Autor ; E. Boadas, Autor ; M. Castelló, Autor ; I. Guevara, Autor ; E. Miquel Bertrán, Autor ; M. Monte, Autor ; E.M Sebastiani, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Organización y Gestión Educativa num. nº 155 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-249-5 | Palabras clave: | Enseñanza-Estratégica Enseñanza-Estratégica-Lengua Enseñanza-Estratégica-Matemáticas Enseñanza-Estratégica-Ciencias-Naturales Enseñanza-Estratégica-Ciencias-Sociales Enseñanza-Estratégica-Educación-FÃsica Enseñanza-Estratégica-Educación-ArtÃstica | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | En muy pocas ocasiones un número tan significativo de profesionales ha coincidido en establecer un objetivo prioritario: enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre cómo puede introducir la enseñanza de estrategias de aprendizaje en sus programaciones. | Nota de contenido: | Enseñar para la autonomía · La organización en educación secundaria: competencias, estrategias, modalidades · Lengua · Matemáticas · Ciencias naturales · Ciencias sociales · Educación física · Educación artística. |
Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica para la ESO [texto impreso] / Carles Monereo, Autor ; Antoni Badia, Autor ; M.V Baixeras, Autor ; E. Boadas, Autor ; M. Castelló, Autor ; I. Guevara, Autor ; E. Miquel Bertrán, Autor ; M. Monte, Autor ; E.M Sebastiani, Autor . - GRAÓ, 2001 . - 270 p. - ( Organización y Gestión Educativa; nº 155) . ISBN : 978-84-7827-249-5 | |
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0589 | 370.1 MONs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
0590 | 370.1 MONs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |