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/ Liliana Carbó
TÃtulo : | El mundo a través de los números | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Liliana Carbó, Autor ; Vicent Gracia, Autor | Mención de edición: | 4ta. ed. | Editorial: | MILENIO | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 209 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-974311-0-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemática-Números | Clasificación: | 372.7 | Resumen: | Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar, estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niños entienden y utilizan los números para organizar el espacio en el aula; cómo los usan en sus diferentes juegos; qué significado tienen para ellas y ellos los números que forman parte de la sociedad (loterÃa, los números de los zapatos, los tiquets de compra...); cómo por medio de la estadÃstica se explican fenómenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caÃda de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetización matemática para la educación infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educación basada en la comprensión y la integración del mundo infantil en la realidad.
| Nota de contenido: | El sistema de numeración. Evolución histórica de la numeración. Características de nuestro sistema de numeración. Los números en el contexto social. Los conocimientos infantiles sobre el número y la numeración.
El currículo matemático. El currículo en el marco legislativo español. Una propuesta matemática curricular tradicionalista en infantil. Una propuesta curricular alternativa.
El planteamiento didáctico para el aprendizaje del sistema numérico. Los números significativos y funcionales. El número en el contexto organizador del aula.
La evaluación. Tipos de evaluación. Pruebas de evaluación concretas. Plantillas de registro. Organización de la clase. La numeración como un elemento de nuestro entorno. Cómo utilizamos los números para crear significados: la estadística.
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El mundo a través de los números [texto impreso] / Liliana Carbó, Autor ; Vicent Gracia, Autor . - 4ta. ed. . - San Salvador : MILENIO, 2011 . - 209 p. ISBN : 978-84-974311-0-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemática-Números | Clasificación: | 372.7 | Resumen: | Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar, estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niños entienden y utilizan los números para organizar el espacio en el aula; cómo los usan en sus diferentes juegos; qué significado tienen para ellas y ellos los números que forman parte de la sociedad (loterÃa, los números de los zapatos, los tiquets de compra...); cómo por medio de la estadÃstica se explican fenómenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caÃda de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetización matemática para la educación infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educación basada en la comprensión y la integración del mundo infantil en la realidad.
| Nota de contenido: | El sistema de numeración. Evolución histórica de la numeración. Características de nuestro sistema de numeración. Los números en el contexto social. Los conocimientos infantiles sobre el número y la numeración.
El currículo matemático. El currículo en el marco legislativo español. Una propuesta matemática curricular tradicionalista en infantil. Una propuesta curricular alternativa.
El planteamiento didáctico para el aprendizaje del sistema numérico. Los números significativos y funcionales. El número en el contexto organizador del aula.
La evaluación. Tipos de evaluación. Pruebas de evaluación concretas. Plantillas de registro. Organización de la clase. La numeración como un elemento de nuestro entorno. Cómo utilizamos los números para crear significados: la estadística.
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