TÃtulo : | Siento luego aprendo : Un modelo de intervención en educación emocional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gurises Unidos, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Diego Giménez, Autor ; Evelyn Molina, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Ana Inés Balsa, Autor ; Paula Frizzi, Autor ; Fernanda Guliak, Autor ; Valeria Luzardo, Autor ; Fiorella Magnano, Autor | Editorial: | Gurises Unidos | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 63 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8086-6-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El proyecto Siento luego aprendo. La escuela y la promoción de habilidades socioemocionales. Educación emocional: entre socialización y aprendizajes. Marco conceptual y contenidos de la propuesta. Educación emocional y promoción de procesos de resiliencia. Instituciones primarias: familias y centros educativos. Obstáculos y adversidades. Concepto de Inteligencia, modelo de habilidades y gestión de las emociones. Desarrollo conceptual de las habilidades a abordar desde la propuesta. Autoconocimiento. Reconocimiento de las emociones, Autoconcepto. Autorregulación. Conocimiento de los demás. Empatía. Asertividad. Manejo de conflictos interpersonales. disposición al aprendizaje. Motivación. Autoeficacia. Perseverancia. Tolerancia a la frustración. Propuesta de Educación Emocional. El trabajo sobre habilidades socioemocionales a nivel institucional. Situación de partida: el diseño de la propuesta. Condiciones de aplicabilidad del modelo de intervención. El aula como punto de partida. Los módulos de la propuesta en educación emocional. Evaluación y Monitoreo. Principales características de la herramienta y los instrumentos de medición. Estrategia y herramienta de evaluación. Análisis de resultados. |
Siento luego aprendo : Un modelo de intervención en educación emocional [texto impreso] / Gurises Unidos, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Diego Giménez, Autor ; Evelyn Molina, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Ana Inés Balsa, Autor ; Paula Frizzi, Autor ; Fernanda Guliak, Autor ; Valeria Luzardo, Autor ; Fiorella Magnano, Autor . - [S.l.] : Gurises Unidos, 2018 . - 63 p. ISBN : 978-9974-8086-6-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El proyecto Siento luego aprendo. La escuela y la promoción de habilidades socioemocionales. Educación emocional: entre socialización y aprendizajes. Marco conceptual y contenidos de la propuesta. Educación emocional y promoción de procesos de resiliencia. Instituciones primarias: familias y centros educativos. Obstáculos y adversidades. Concepto de Inteligencia, modelo de habilidades y gestión de las emociones. Desarrollo conceptual de las habilidades a abordar desde la propuesta. Autoconocimiento. Reconocimiento de las emociones, Autoconcepto. Autorregulación. Conocimiento de los demás. Empatía. Asertividad. Manejo de conflictos interpersonales. disposición al aprendizaje. Motivación. Autoeficacia. Perseverancia. Tolerancia a la frustración. Propuesta de Educación Emocional. El trabajo sobre habilidades socioemocionales a nivel institucional. Situación de partida: el diseño de la propuesta. Condiciones de aplicabilidad del modelo de intervención. El aula como punto de partida. Los módulos de la propuesta en educación emocional. Evaluación y Monitoreo. Principales características de la herramienta y los instrumentos de medición. Estrategia y herramienta de evaluación. Análisis de resultados. |
| |