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Editorial Gurises Unidos
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Refinar búsquedaPensamiento computacional / Florencia Artecona
TÃtulo : Pensamiento computacional : Un aporte para la educación de hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencia Artecona, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Clara Darino, Autor ; Federico Mello, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor Editorial: Gurises Unidos Otro editor: Telefónica Fundación Movistar Número de páginas: 112 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Apuntes sobre algunos desafíos de la educación. Educación con perspectiva de Derechos. ¿Qué entendemos por Pensamiento Computacional? El Pensamiento Computacional como oportunidad. Asuntos y actividades. Lecciones aprendidas y conclusiones.
Pensamiento computacional : Un aporte para la educación de hoy [texto impreso] / Florencia Artecona, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Clara Darino, Autor ; Federico Mello, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor . - [S.l.] : Gurises Unidos : [S.l.] : Telefónica Fundación Movistar, [s.d.] . - 112 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Apuntes sobre algunos desafíos de la educación. Educación con perspectiva de Derechos. ¿Qué entendemos por Pensamiento Computacional? El Pensamiento Computacional como oportunidad. Asuntos y actividades. Lecciones aprendidas y conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5762 ARTp Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's - Educación Excluido de préstamo Apuntes para el trabajo en sexualidad desde los enfoques de género, derechos y diversidad / Gurises Unidos
TÃtulo : Apuntes para el trabajo en sexualidad desde los enfoques de género, derechos y diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gurises Unidos, Autor ; Pablo López, Autor ; Fernanda Ferrari, Autor ; Inés Lasa, Colaborador ; A. S. Solana Quesada, Colaborador ; Carlos Güida, Colaborador ; Valeria Ramos Brum, Colaborador ; Natalia Xavier, Colaborador Editorial: Gurises Unidos Fecha de publicación: 2008 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8086-3-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Enfoques transversales. La perspectiva de derechos. La perspectiva de género. La perspectiva de diversidad. Delimitando ideas (sexualidad, sexo, prácticas sexuales, relaciones sexuales). Género. Diversidad sexual. Cuerpo y sexualidad. Los genitales y la respuesta sexual humana. Salud y derechos reproductivos. La reproducción humana. Decisiones reproductivas. Infecciones de transmisión sexual. Promoción de los derechos sexuales y reproductivos con énfasis en la participación adolescente.
Apuntes para el trabajo en sexualidad desde los enfoques de género, derechos y diversidad [texto impreso] / Gurises Unidos, Autor ; Pablo López, Autor ; Fernanda Ferrari, Autor ; Inés Lasa, Colaborador ; A. S. Solana Quesada, Colaborador ; Carlos Güida, Colaborador ; Valeria Ramos Brum, Colaborador ; Natalia Xavier, Colaborador . - [S.l.] : Gurises Unidos, 2008.
ISBN : 978-9974-8086-3-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Enfoques transversales. La perspectiva de derechos. La perspectiva de género. La perspectiva de diversidad. Delimitando ideas (sexualidad, sexo, prácticas sexuales, relaciones sexuales). Género. Diversidad sexual. Cuerpo y sexualidad. Los genitales y la respuesta sexual humana. Salud y derechos reproductivos. La reproducción humana. Decisiones reproductivas. Infecciones de transmisión sexual. Promoción de los derechos sexuales y reproductivos con énfasis en la participación adolescente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PES061 PES GURa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Derechos Humanos Excluido de préstamo Orientaciones para la intervención en las situaciones de violencia que viven niños, niñas y adolescentes en el ámbito intrafamiliar / Gurises Unidos
TÃtulo : Orientaciones para la intervención en las situaciones de violencia que viven niños, niñas y adolescentes en el ámbito intrafamiliar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gurises Unidos, Autor ; Mariela Solari, Autor ; Valeria Ramos, Colaborador ; Inés Lasa, Colaborador ; Solana Quesada, Colaborador Editorial: Gurises Unidos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8086-4-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Lineamientos generales. Acuerdos conceptuales. Plan de actuación: Acciones de promoción; Actuación ante las situaciones de crisis. Instrumentos, mecanismos institucionales y normativas. Indicadores. Recursos y servicios de violencia.
Orientaciones para la intervención en las situaciones de violencia que viven niños, niñas y adolescentes en el ámbito intrafamiliar [texto impreso] / Gurises Unidos, Autor ; Mariela Solari, Autor ; Valeria Ramos, Colaborador ; Inés Lasa, Colaborador ; Solana Quesada, Colaborador . - [S.l.] : Gurises Unidos, 2009 . - 64 p.
ISBN : 978-9974-8086-4-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Lineamientos generales. Acuerdos conceptuales. Plan de actuación: Acciones de promoción; Actuación ante las situaciones de crisis. Instrumentos, mecanismos institucionales y normativas. Indicadores. Recursos y servicios de violencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PES046 PES GURo Libros Biblioteca IFD - Trinidad Derechos Humanos Excluido de préstamo Siento luego aprendo / Gurises Unidos
TÃtulo : Siento luego aprendo : Un modelo de intervención en educación emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Gurises Unidos, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Diego Giménez, Autor ; Evelyn Molina, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Ana Inés Balsa, Autor ; Paula Frizzi, Autor ; Fernanda Guliak, Autor ; Valeria Luzardo, Autor ; Fiorella Magnano, Autor Editorial: Gurises Unidos Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8086-6-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El proyecto Siento luego aprendo. La escuela y la promoción de habilidades socioemocionales. Educación emocional: entre socialización y aprendizajes. Marco conceptual y contenidos de la propuesta. Educación emocional y promoción de procesos de resiliencia. Instituciones primarias: familias y centros educativos. Obstáculos y adversidades. Concepto de Inteligencia, modelo de habilidades y gestión de las emociones. Desarrollo conceptual de las habilidades a abordar desde la propuesta. Autoconocimiento. Reconocimiento de las emociones, Autoconcepto. Autorregulación. Conocimiento de los demás. Empatía. Asertividad. Manejo de conflictos interpersonales. disposición al aprendizaje. Motivación. Autoeficacia. Perseverancia. Tolerancia a la frustración. Propuesta de Educación Emocional. El trabajo sobre habilidades socioemocionales a nivel institucional. Situación de partida: el diseño de la propuesta. Condiciones de aplicabilidad del modelo de intervención. El aula como punto de partida. Los módulos de la propuesta en educación emocional. Evaluación y Monitoreo. Principales características de la herramienta y los instrumentos de medición. Estrategia y herramienta de evaluación. Análisis de resultados. Siento luego aprendo : Un modelo de intervención en educación emocional [texto impreso] / Gurises Unidos, Autor ; Emilio Bonetti, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Diego Giménez, Autor ; Evelyn Molina, Autor ; Marianella Rosá, Autor ; Mauro Scópise, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Ana Inés Balsa, Autor ; Paula Frizzi, Autor ; Fernanda Guliak, Autor ; Valeria Luzardo, Autor ; Fiorella Magnano, Autor . - [S.l.] : Gurises Unidos, 2018 . - 63 p.
ISBN : 978-9974-8086-6-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El proyecto Siento luego aprendo. La escuela y la promoción de habilidades socioemocionales. Educación emocional: entre socialización y aprendizajes. Marco conceptual y contenidos de la propuesta. Educación emocional y promoción de procesos de resiliencia. Instituciones primarias: familias y centros educativos. Obstáculos y adversidades. Concepto de Inteligencia, modelo de habilidades y gestión de las emociones. Desarrollo conceptual de las habilidades a abordar desde la propuesta. Autoconocimiento. Reconocimiento de las emociones, Autoconcepto. Autorregulación. Conocimiento de los demás. Empatía. Asertividad. Manejo de conflictos interpersonales. disposición al aprendizaje. Motivación. Autoeficacia. Perseverancia. Tolerancia a la frustración. Propuesta de Educación Emocional. El trabajo sobre habilidades socioemocionales a nivel institucional. Situación de partida: el diseño de la propuesta. Condiciones de aplicabilidad del modelo de intervención. El aula como punto de partida. Los módulos de la propuesta en educación emocional. Evaluación y Monitoreo. Principales características de la herramienta y los instrumentos de medición. Estrategia y herramienta de evaluación. Análisis de resultados. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5985 GURs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo