Título : | Nuevos temas en la agenda de política educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Editores | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Educación y Sociedad | Número de páginas: | 240 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-024-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Políticas-Educativas | Clasificación: | 379.2 | Nota de contenido: | El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
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Nuevos temas en la agenda de política educativa [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor . - Siglo Veintiuno Editores, 2008 . - 240 p. - ( Educación y Sociedad) . ISBN : 978-987-629-024-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Políticas-Educativas | Clasificación: | 379.2 | Nota de contenido: | El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
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