IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
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Colección Biblioteca del Maestro
- Editorial : Losada
- ISSN : sin ISSN
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/ Wilhelm Dilthey
TÃtulo : | Fundamentos de un sistema de pedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Wilhelm Dilthey, Autor | Mención de edición: | 3ª ed. | Editorial: | Losada | Fecha de publicación: | 1949 | Colección: | Biblioteca del Maestro num. nº 3 | Número de páginas: | 178 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La inconsistencia de los sistemas predominantes de pedagogía, que buscan principios de validez general para la educación de todos los pueblos y de todas las épocas. De las propiedades en la conexión de la vida anímica por las cuales son posibles reglas, normas, desarrollos y su exposición en las ciencias del espíritu. Fundamentación psicológica positiva. Descripción del educador en sus relaciones con el alumno. Exposición analítica de los procesos que colaboran en la educación. Ensayo de una derivación de normas de la educación con validez general.
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Fundamentos de un sistema de pedagogÃa [texto impreso] / Wilhelm Dilthey, Autor . - 3ª ed. . - Losada, 1949 . - 178 p. - ( Biblioteca del Maestro; nº 3) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La inconsistencia de los sistemas predominantes de pedagogía, que buscan principios de validez general para la educación de todos los pueblos y de todas las épocas. De las propiedades en la conexión de la vida anímica por las cuales son posibles reglas, normas, desarrollos y su exposición en las ciencias del espíritu. Fundamentación psicológica positiva. Descripción del educador en sus relaciones con el alumno. Exposición analítica de los procesos que colaboran en la educación. Ensayo de una derivación de normas de la educación con validez general.
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5208 | DILf | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | Experiencia y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Editorial: | Losada | Fecha de publicación: | 1964 | Colección: | Biblioteca del Maestro | Número de páginas: | 119 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación tradicional frente a la educación progresiva. Necesidad de una teoría de la experiencia. Criterios de experiencia. Control social. La naturaleza de la libertad. El sentido del propósito. Organización progresiva de las materias de estudio. Experiencia: los medios y objetivos de la educación.
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Experiencia y educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Losada, 1964 . - 119 p. - ( Biblioteca del Maestro) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación tradicional frente a la educación progresiva. Necesidad de una teoría de la experiencia. Criterios de experiencia. Control social. La naturaleza de la libertad. El sentido del propósito. Organización progresiva de las materias de estudio. Experiencia: los medios y objetivos de la educación.
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5213 | DEWe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
5212 | DEWe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
5211 | DEWe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | Las escuelas de mañana | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor ; Evelyne Dewey, Autor | Editorial: | Losada | Fecha de publicación: | 1950 | Colección: | Biblioteca del Maestro num. nº23 | Número de páginas: | 177 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación como desarrollo natural. Un experimento sobre la educación considerada como un desarrollo natural. Cuatro factores en el crecimiento natural. la reorganización del programa escolar. El juego. Libertad e individualidad. Relación de la escuela con la comunidad. La escuela como fundación social. Industria y reorganización educativa. La educación mediante el trabajo.
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Las escuelas de mañana [texto impreso] / John Dewey, Autor ; Evelyne Dewey, Autor . - Losada, 1950 . - 177 p. - ( Biblioteca del Maestro; nº23) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación como desarrollo natural. Un experimento sobre la educación considerada como un desarrollo natural. Cuatro factores en el crecimiento natural. la reorganización del programa escolar. El juego. Libertad e individualidad. Relación de la escuela con la comunidad. La escuela como fundación social. Industria y reorganización educativa. La educación mediante el trabajo.
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/ John Dewey
TÃtulo : | La ciencia de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 6ª edición | Editorial: | Losada | Fecha de publicación: | 1964 | Colección: | Biblioteca del Maestro | Número de páginas: | 112 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación como ciencia. Leyes contra normas. La filosofía de la educación.
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La ciencia de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 6ª edición . - Losada, 1964 . - 112 p. - ( Biblioteca del Maestro) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación como ciencia. Leyes contra normas. La filosofía de la educación.
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/ John Dewey
TÃtulo : | El niño y el programa escolar : Mi credo pedagógico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | Losada | Fecha de publicación: | 1948 | Colección: | Biblioteca del Maestro | Número de páginas: | 143 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | La pedagogía de John Dewey, por L. Luzuriaga. El niño y el programa escolar. Mi credo pedagógico. Principios generales de organización pedagógica. Algunos aspectos de la educación moderna. La educación y los problemas sociales actuales. Democracia y educación.
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El niño y el programa escolar : Mi credo pedagógico [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 2ª ed. . - Losada, 1948 . - 143 p. - ( Biblioteca del Maestro) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | La pedagogía de John Dewey, por L. Luzuriaga. El niño y el programa escolar. Mi credo pedagógico. Principios generales de organización pedagógica. Algunos aspectos de la educación moderna. La educación y los problemas sociales actuales. Democracia y educación.
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