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/ Catherine E. Loughlin
TÃtulo : | El ambiente de aprendizaje: diseño y organización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Catherine E. Loughlin, Autor ; Joseph H. Suina, Autor | Mención de edición: | 3ª ed. | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | PedagogÃa | Subcolección: | Educación Infantil y Primaria num. nº 3 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-316-9 | Palabras clave: | Aprendizaje-Espacio-FÃsico | Clasificación: | 371.6 | Resumen: | Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crÃtica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro áreas en las que efectuar cambios eficaces: la organización del espacio, la dotación para el aprendizaje, la disposición de los materiales y la organización para propósitos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anécdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en acción. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente útil, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquà se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar lÃmites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje. | Nota de contenido: | ORGANIZACION PARA PROPOSITOS
Promoción de la alfabetización
Disposición para la lectura y la escritura 195 Oportunidades
El uso funcional de los textos 208 Colocación de información
Experiencias literarias 214 Destacar libros 216 Creación
Ayuda a los niños con necesidades especiales
Comprobación del propio entorno 243 Organización espacial
Resolución del problema ambiental
BIBLIOGRAFIA
Página de créditos
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El ambiente de aprendizaje: diseño y organización [texto impreso] / Catherine E. Loughlin, Autor ; Joseph H. Suina, Autor . - 3ª ed. . - Morata, 1995 . - 270 p. - ( PedagogÃa. Educación Infantil y Primaria; nº 3) . ISBN : 978-84-7112-316-9 Palabras clave: | Aprendizaje-Espacio-FÃsico | Clasificación: | 371.6 | Resumen: | Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crÃtica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro áreas en las que efectuar cambios eficaces: la organización del espacio, la dotación para el aprendizaje, la disposición de los materiales y la organización para propósitos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anécdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en acción. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente útil, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquà se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar lÃmites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje. | Nota de contenido: | ORGANIZACION PARA PROPOSITOS
Promoción de la alfabetización
Disposición para la lectura y la escritura 195 Oportunidades
El uso funcional de los textos 208 Colocación de información
Experiencias literarias 214 Destacar libros 216 Creación
Ayuda a los niños con necesidades especiales
Comprobación del propio entorno 243 Organización espacial
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