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/ Manuel Cebrián
Título : | El impacto de las TIC en los centros educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Manuel Cebrián, Autor ; José Sánchez Rodríguez, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Rafael Palomo López, Autor | Editorial: | SÍNTESIS | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 142 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975663-9-1 | Palabras clave: | TIC's-Evaluación | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | Este libro salva el distanciamiento que existe entre la investigación y la práctica, mostrando las experiencias más innovadoras del uso de TIC en centros educativos de Primaria y Secundaria. A partir de una investigación en la práctica que durante tres años ha seguido de cerca a numerosos centros innovadores, y donde los docentes fueron los propios investigadores, se analizan los problemas y los obstáculos salvados en la implementación de las TIC en las aulas.
Se aborda también el significado del software libre y las metodologías más comunes desarrolladas por los docentes, para a continuación recopilar numerosas experiencias de buenas prácticas exitosas para la implementación de TIC según niveles, temas y áreas. Y se concluye la obra con un repaso de las herramientas más utilizadas y las metodologías experimentadas en los centros.
| Nota de contenido: | Evaluación del impacto de las TIC en los centros educativos. ¿Qué nos interesa evaluar en el impacto de las TIC en los centros educativos? Las buenas prácticas y el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. ¿Qué podemos aprender de las buenas prácticas y cómo podemos utilizarlas? Las buenas prácticas orientadas al trabajo con el alumnado. Los cuentos populares. Descripción de la actividad. Los libros virtuales. Descripción de la actividad. La radio en la escuela. Antecedentes: la radio convencional. Descripción de la actividad. Alternativas a los programas de radio en directo: los podcasts. La prensa escolar. Evolución y antecedentes de la prensa escolar. Descripción de la actividad. El uso de la Web 2.0. Descripción de la actividad. Ejemplos de centros con blogs y wikis. Las buenas prácticas orientadas al beneficio de la comunidad escolar Rafael Palomo López. Catalogación de recursos disponibles en la red. Descripción de la actividad. El impacto de las TIC en los centros educativos. La elaboración de actividades adaptadas a las necesidades del centro. Software libre para la elaboración de materiales didácticos. Descripción de la actividad. Los sistemas de gestión de contenidos. Los álbumes de fotografías. Programas que generan este tipo de documentos. Descripción de la actividad. Disponibilidad de los documentos que gestionan la vida del centro. Descripción de la actividad. Control de asistencia como parte del plan de acción tutorial. Herramientas y metodologías innovadoras. Evolución. Los blogs. Posibles usos educativos de los weblogs. Ventajas de los weblogs para su uso en educación. Los wikis. Aplicaciones. Sugerencias de explotación didáctica. Los marcadores sociales. Editores de texto y hojas de cálculo online. La sindicación de contenidos (RSS). Software libre: definición, características y uso José Sánchez Rodríguez. Historia del software libre. GNU/Linux: la unión hace la fuerza. Características y licencias. Ventajas y desventajas de usar distintos tipos de software. Software propietario. Software libre. ¿Quién utiliza el software libre y para qué? Administraciones públicas en general. Administraciones educativas en particular. Usuarios. Impacto del Proyecto TIC en los centros públicos de Andalucía. Objetivos de la investigación. Metodología de la investigación. Cronograma y fases de la recogida de datos. Instrumentos de recogida de información. Técnicas de análisis de datos. El impacto de las TIC en los centros educativos. Resumen de resultado. Cambios percibidos, sentidos y observado. Motivos del fracaso o del éxito en el proyecto. Logros y dificultades.
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El impacto de las TIC en los centros educativos [texto impreso] / Manuel Cebrián, Autor ; José Sánchez Rodríguez, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Rafael Palomo López, Autor . - España : SÍNTESIS, 2009 . - 142 p. ISBN : 978-84-975663-9-1 Palabras clave: | TIC's-Evaluación | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | Este libro salva el distanciamiento que existe entre la investigación y la práctica, mostrando las experiencias más innovadoras del uso de TIC en centros educativos de Primaria y Secundaria. A partir de una investigación en la práctica que durante tres años ha seguido de cerca a numerosos centros innovadores, y donde los docentes fueron los propios investigadores, se analizan los problemas y los obstáculos salvados en la implementación de las TIC en las aulas.
Se aborda también el significado del software libre y las metodologías más comunes desarrolladas por los docentes, para a continuación recopilar numerosas experiencias de buenas prácticas exitosas para la implementación de TIC según niveles, temas y áreas. Y se concluye la obra con un repaso de las herramientas más utilizadas y las metodologías experimentadas en los centros.
| Nota de contenido: | Evaluación del impacto de las TIC en los centros educativos. ¿Qué nos interesa evaluar en el impacto de las TIC en los centros educativos? Las buenas prácticas y el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. ¿Qué podemos aprender de las buenas prácticas y cómo podemos utilizarlas? Las buenas prácticas orientadas al trabajo con el alumnado. Los cuentos populares. Descripción de la actividad. Los libros virtuales. Descripción de la actividad. La radio en la escuela. Antecedentes: la radio convencional. Descripción de la actividad. Alternativas a los programas de radio en directo: los podcasts. La prensa escolar. Evolución y antecedentes de la prensa escolar. Descripción de la actividad. El uso de la Web 2.0. Descripción de la actividad. Ejemplos de centros con blogs y wikis. Las buenas prácticas orientadas al beneficio de la comunidad escolar Rafael Palomo López. Catalogación de recursos disponibles en la red. Descripción de la actividad. El impacto de las TIC en los centros educativos. La elaboración de actividades adaptadas a las necesidades del centro. Software libre para la elaboración de materiales didácticos. Descripción de la actividad. Los sistemas de gestión de contenidos. Los álbumes de fotografías. Programas que generan este tipo de documentos. Descripción de la actividad. Disponibilidad de los documentos que gestionan la vida del centro. Descripción de la actividad. Control de asistencia como parte del plan de acción tutorial. Herramientas y metodologías innovadoras. Evolución. Los blogs. Posibles usos educativos de los weblogs. Ventajas de los weblogs para su uso en educación. Los wikis. Aplicaciones. Sugerencias de explotación didáctica. Los marcadores sociales. Editores de texto y hojas de cálculo online. La sindicación de contenidos (RSS). Software libre: definición, características y uso José Sánchez Rodríguez. Historia del software libre. GNU/Linux: la unión hace la fuerza. Características y licencias. Ventajas y desventajas de usar distintos tipos de software. Software propietario. Software libre. ¿Quién utiliza el software libre y para qué? Administraciones públicas en general. Administraciones educativas en particular. Usuarios. Impacto del Proyecto TIC en los centros públicos de Andalucía. Objetivos de la investigación. Metodología de la investigación. Cronograma y fases de la recogida de datos. Instrumentos de recogida de información. Técnicas de análisis de datos. El impacto de las TIC en los centros educativos. Resumen de resultado. Cambios percibidos, sentidos y observado. Motivos del fracaso o del éxito en el proyecto. Logros y dificultades.
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