IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
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/ David W. Johnson
TÃtulo : | El aprendizaje cooperativo en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor | Editorial: | PAIDÓS | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Paidós Educador num. Nº 144 | Número de páginas: | 144 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2144-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje-Cooperativo Trabajo-Equipo Aprendizaje PedagogÃa-Educación | Clasificación: | 372.1 | Resumen: | 1. La cooperación .
2. Las decisiones previas.
3. La ejecución de tareas y el trabajo en equipo.
4. La clase cooperativa.
4. Actividades posteriores a la clase
Conclusiones
Bibliográfica
| Nota de contenido: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didáctica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un análisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. Esta propuesta le permitirá al docente alcanzar varias metas importantes. Por un lado, elevar el rendimiento de todos sus alumnos tanto los de alto como los de bajo desempeño y, por otro, lo ayudará a establecer relaciones positivas entre los estudiantes, sentando así las bases para una comunidad de aprendizaje en la que se valore la diversidad. Asimismo, a los alumnos les proporcionará las experiencias que necesitan para lograr un saludable desarrollo social, psicológico y cognitivo. El lector encontrará en esta páginas no sólo lineamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico.
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El aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor . - PAIDÓS, 2004 . - 144 p. - ( Paidós Educador; Nº 144) . ISBN : 978-950-12-2144-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje-Cooperativo Trabajo-Equipo Aprendizaje PedagogÃa-Educación | Clasificación: | 372.1 | Resumen: | 1. La cooperación .
2. Las decisiones previas.
3. La ejecución de tareas y el trabajo en equipo.
4. La clase cooperativa.
4. Actividades posteriores a la clase
Conclusiones
Bibliográfica
| Nota de contenido: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didáctica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un análisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. Esta propuesta le permitirá al docente alcanzar varias metas importantes. Por un lado, elevar el rendimiento de todos sus alumnos tanto los de alto como los de bajo desempeño y, por otro, lo ayudará a establecer relaciones positivas entre los estudiantes, sentando así las bases para una comunidad de aprendizaje en la que se valore la diversidad. Asimismo, a los alumnos les proporcionará las experiencias que necesitan para lograr un saludable desarrollo social, psicológico y cognitivo. El lector encontrará en esta páginas no sólo lineamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico.
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0546 | 372.1 JOHa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
0547 | 372.1 JOHa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |