TÃtulo : | Desigualdades educativa : La naturaleza como pretexto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Llomovatte, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Nora Elichiry, Autor ; Alberto Kornblihtt, Autor ; MarÃa Rosa Neufeld, Autor ; Paula Fainsod, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Sebastián GarcÃa, Autor ; Javier GarcÃa, Autor | Editorial: | Noveduc | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 160 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-145-2 | Palabras clave: | Desigualdad-Educativa Educación-SociologÃa | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | Las reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una compresión profunda del modo en que operan dichos discurso permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explicito de estos análisis reside en la necesidad de proveer la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con prensión hegemónica. Se otorga especial importancias a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen. La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
| Nota de contenido: | Debates conceptuales en torno a la desigualdad y sus determinaciones. Revisión del debate acerca de la desigualdad educativa en la sociología de la
educación: la reemergencia del determinismo biológico. Las prácticas sociales en la formación del sentido común. La naturalización en la psicología. Reflexiones sobre lo heredado y lo adquirido. El sentido y la trama de la desigualdad educativa. Aportes de investigación. ¿Persistencia o retorno del racismo? Consideraciones desde la antropología de la educación. Procesos psicológicos: diferencias e inferencias. Desigualdad, fracaso, exclusión: ¿cuestión de genes o de oportunidades? Contribuciones especiales. Pobreza y trayectorias escolares de adolescentes madres y embarazadas. Una crítica a los enfoques deterministas La construcción socio-educativa del becario en un contexto de asistencialismo. La construcción social del "alumno violento": más allá del determinismo y la naturalización. Agenda de trabajo del workshop.
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Desigualdades educativa : La naturaleza como pretexto [texto impreso] / Silvia Llomovatte, Autor ; Carina Kaplan, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Nora Elichiry, Autor ; Alberto Kornblihtt, Autor ; MarÃa Rosa Neufeld, Autor ; Paula Fainsod, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Sebastián GarcÃa, Autor ; Javier GarcÃa, Autor . - Argentina : Noveduc, 2005 . - 160 p. ISBN : 978-987-538-145-2 Palabras clave: | Desigualdad-Educativa Educación-SociologÃa | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | Las reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una compresión profunda del modo en que operan dichos discurso permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explicito de estos análisis reside en la necesidad de proveer la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con prensión hegemónica. Se otorga especial importancias a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen. La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
| Nota de contenido: | Debates conceptuales en torno a la desigualdad y sus determinaciones. Revisión del debate acerca de la desigualdad educativa en la sociología de la
educación: la reemergencia del determinismo biológico. Las prácticas sociales en la formación del sentido común. La naturalización en la psicología. Reflexiones sobre lo heredado y lo adquirido. El sentido y la trama de la desigualdad educativa. Aportes de investigación. ¿Persistencia o retorno del racismo? Consideraciones desde la antropología de la educación. Procesos psicológicos: diferencias e inferencias. Desigualdad, fracaso, exclusión: ¿cuestión de genes o de oportunidades? Contribuciones especiales. Pobreza y trayectorias escolares de adolescentes madres y embarazadas. Una crítica a los enfoques deterministas La construcción socio-educativa del becario en un contexto de asistencialismo. La construcción social del "alumno violento": más allá del determinismo y la naturalización. Agenda de trabajo del workshop.
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