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/ Jorge Steiman
TÃtulo : | Más didáctica : (en la educación superior) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Steiman, Autor | Editorial: | Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Educación y Didáctica | Subcolección: | Fichas de aula | Número de páginas: | 240 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965718-0-8 | Palabras clave: | Proyectos-Cátedra Evaluación-Aprendizaje | Clasificación: | 378.007 | Resumen: | Más didáctica (en la educación superior) es tanto una reflexión sobre las prácticas de enseñanza en la educación superior, como una presentación de valiosas y variadas propuestas prácticas que desde la didáctica general pueden hacerse en el escenario de la educación superior. Se trata de un recorrido por las prácticas de enseñanza en las universidades y en los institutos superiores a partir de una reflexión sobre los desafÃos que enfrentan los docentes. En el contexto de la educación superior, se realizan sugerencias y orientaciones prácticas referidas a la confección de proyectos, la elaboración y uso de recursos didácticos y la resolución de los problemas que se derivan de la complejidad de la evaluación, intentando dar algunas respuestas a aquellos reclamos que el docente suele hacerle a la didáctica. El autor teoriza e interpreta su propia práctica docente, ejemplificando mediante casos concretos. El lector se encontrará a lo largo de la lectura, con un texto rico en propuestas, que lo llevará también a analizar sus propias prácticas y a encontrar algunos indicios para mejorar su enseñanza.
| Nota de contenido: | Los proyectos de cátedra. El método y los recursos didácticos. Las practicas de evaluación. La evaluación como práctica institucional: el plan de evaluación institucional.
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Más didáctica : (en la educación superior) [texto impreso] / Jorge Steiman, Autor . - Miño y Dávila, 2008 . - 240 p.. - ( Educación y Didáctica. Fichas de aula) . ISBN : 978-84-965718-0-8 Palabras clave: | Proyectos-Cátedra Evaluación-Aprendizaje | Clasificación: | 378.007 | Resumen: | Más didáctica (en la educación superior) es tanto una reflexión sobre las prácticas de enseñanza en la educación superior, como una presentación de valiosas y variadas propuestas prácticas que desde la didáctica general pueden hacerse en el escenario de la educación superior. Se trata de un recorrido por las prácticas de enseñanza en las universidades y en los institutos superiores a partir de una reflexión sobre los desafÃos que enfrentan los docentes. En el contexto de la educación superior, se realizan sugerencias y orientaciones prácticas referidas a la confección de proyectos, la elaboración y uso de recursos didácticos y la resolución de los problemas que se derivan de la complejidad de la evaluación, intentando dar algunas respuestas a aquellos reclamos que el docente suele hacerle a la didáctica. El autor teoriza e interpreta su propia práctica docente, ejemplificando mediante casos concretos. El lector se encontrará a lo largo de la lectura, con un texto rico en propuestas, que lo llevará también a analizar sus propias prácticas y a encontrar algunos indicios para mejorar su enseñanza.
| Nota de contenido: | Los proyectos de cátedra. El método y los recursos didácticos. Las practicas de evaluación. La evaluación como práctica institucional: el plan de evaluación institucional.
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