IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
/ Jennie Lindon
TÃtulo : | La igualdad de oportunidades en la práctica escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jennie Lindon, Autor | Editorial: | La Muralla | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Aula Abierta | Número de páginas: | 210 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-785-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Igualdad-Oportunidades | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | Jennie Lindon es psicóloga y ha trabajado ampliamente en los servicios para niños y sus familias. Ha publicado numerosos libros y artÃculos, entre ellos Working Young Children y Child Protectionand Early Years Work.
La presente obra ofrece información y explicación sobre la diversidad de nuestras sociedades actuales, sobre la comprensión de la experiencia en el aula, sobre el aprendizaje que hacen los niños de sà mismos y de otras personas, sobre la comunicación con los niños (incluyendo actividades) y el trabajo honesto y efectivo con los padres.
| Nota de contenido: | 1-Igualdad de oportunidades en los primeros años: Cómo aprenden los niños. Las actitudes y el comportamiento de los adultos. Buenas prácticas en la igualdad de oportunidades. La ley y la igualdad de oportunidades
2-Buenas prácticas con niñas y niños: Género y sociedad. Sé consciente de tu propio comportamiento. Los juegos y el comportamiento de los niños
3-Diversidad en el grupo étnico y en la tradición cultural: Uso de términos y lenguaje. Actitudes, ideas y aprendizaje. La igualdad de oportunidades en el currículo. Cuestiones personales para los niños y las familias. Aprender dos o más idiomas
4-Religiones del mundo: Respeto y conocimiento. Una nota sobre ortografía. Creencia y práctica religiosa. Principales religiones del mundo. Creencias y cuidado personal. La celebración de festividades
5-Buenas prácticas con los niños con discapacidad: La experiencia de la discapacidad. Trabajar en equipo con los padres. Trabajar bien con los niños.
6-Revisión: Los aspectos clave de una buena práctica
|
La igualdad de oportunidades en la práctica escolar [texto impreso] / Jennie Lindon, Autor . - La Muralla, 2009 . - 210 p. - ( Aula Abierta) . ISBN : 978-84-7133-785-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Igualdad-Oportunidades | Clasificación: | 370.19 | Resumen: | Jennie Lindon es psicóloga y ha trabajado ampliamente en los servicios para niños y sus familias. Ha publicado numerosos libros y artÃculos, entre ellos Working Young Children y Child Protectionand Early Years Work.
La presente obra ofrece información y explicación sobre la diversidad de nuestras sociedades actuales, sobre la comprensión de la experiencia en el aula, sobre el aprendizaje que hacen los niños de sà mismos y de otras personas, sobre la comunicación con los niños (incluyendo actividades) y el trabajo honesto y efectivo con los padres.
| Nota de contenido: | 1-Igualdad de oportunidades en los primeros años: Cómo aprenden los niños. Las actitudes y el comportamiento de los adultos. Buenas prácticas en la igualdad de oportunidades. La ley y la igualdad de oportunidades
2-Buenas prácticas con niñas y niños: Género y sociedad. Sé consciente de tu propio comportamiento. Los juegos y el comportamiento de los niños
3-Diversidad en el grupo étnico y en la tradición cultural: Uso de términos y lenguaje. Actitudes, ideas y aprendizaje. La igualdad de oportunidades en el currículo. Cuestiones personales para los niños y las familias. Aprender dos o más idiomas
4-Religiones del mundo: Respeto y conocimiento. Una nota sobre ortografía. Creencia y práctica religiosa. Principales religiones del mundo. Creencias y cuidado personal. La celebración de festividades
5-Buenas prácticas con los niños con discapacidad: La experiencia de la discapacidad. Trabajar en equipo con los padres. Trabajar bien con los niños.
6-Revisión: Los aspectos clave de una buena práctica
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
5805 | 370.19 LINi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |