IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
/ Christopher Day
TÃtulo : | Educadores resilientes, escuelas resilientes : Construir y sostenes la calidad educativa en tiempos difÃciles | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor | Editorial: | NARCEA | Fecha de publicación: | 2015 | Colección: | Educadores XXI | Número de páginas: | 237 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-2102-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educadores-Resilientes Escuelas-Resilientes | Clasificación: | 371.77 | Resumen: | En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la "resiliencia en lo cotidiano", que hace que sean capaces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional.
| Nota de contenido: | 1- Naturaleza de la resiliencia del educacdor. Perspectivas de la investigación interdisciplinar
2- Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano
3- Bienestar y emociones. Importancia del cuidado
4- Construir la resiliencia de los educadores. Importancia de los contextos. Identidades y compromiso en el contexto de trabajo. el yo vocacional.
5- El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.
6- Factores que promueven la resiliencia en el lugar de trabajo
7- Líderes resilientes, escuelas resilientes
8- Papel de la resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carrera profesional
9- Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio
Ocho mensajes-clave a los educacdores.
|
Educadores resilientes, escuelas resilientes : Construir y sostenes la calidad educativa en tiempos difÃciles [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - NARCEA, 2015 . - 237 p. - ( Educadores XXI) . ISBN : 978-84-277-2102-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educadores-Resilientes Escuelas-Resilientes | Clasificación: | 371.77 | Resumen: | En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la "resiliencia en lo cotidiano", que hace que sean capaces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional.
| Nota de contenido: | 1- Naturaleza de la resiliencia del educacdor. Perspectivas de la investigación interdisciplinar
2- Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano
3- Bienestar y emociones. Importancia del cuidado
4- Construir la resiliencia de los educadores. Importancia de los contextos. Identidades y compromiso en el contexto de trabajo. el yo vocacional.
5- El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.
6- Factores que promueven la resiliencia en el lugar de trabajo
7- Líderes resilientes, escuelas resilientes
8- Papel de la resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carrera profesional
9- Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio
Ocho mensajes-clave a los educacdores.
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
5826 | 371.77 DAYe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |