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/ Humbert Boada
TÃtulo : | El desarrollo de la comunicación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Humbert Boada, Autor ; Siguán Miguel, Prefacio, etc | Editorial: | Anthropos | Fecha de publicación: | 1986 | Número de páginas: | 140 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7658-014-1 | Palabras clave: | PsicologÃa-Evolutiva Niños-Lenguaje | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los inicios de la comunicación. El acto de comunicar. Las funciones del lenguaje y de la comunicación. El período egocéntrico. El lenguaje entre las habilidades para la competencia comunicativa. El lenguaje como instrumento. La comunicación de los bilingües.
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El desarrollo de la comunicación [texto impreso] / Humbert Boada, Autor ; Siguán Miguel, Prefacio, etc . - Barcelona : Anthropos, 1986 . - 140 p. ISBN : 978-84-7658-014-1 Palabras clave: | PsicologÃa-Evolutiva Niños-Lenguaje | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los inicios de la comunicación. El acto de comunicar. Las funciones del lenguaje y de la comunicación. El período egocéntrico. El lenguaje entre las habilidades para la competencia comunicativa. El lenguaje como instrumento. La comunicación de los bilingües.
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0871 | 155.7 BOAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
/ Joan-Carles Mélich
TÃtulo : | Del extraño al cómplice : La educación en la vida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joan-Carles Mélich, Autor ; Octavi Fullat, Prefacio, etc | Mención de edición: | 1ª reimp | Editorial: | Anthropos | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7658-422-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EPISTEMOLOGÍA. Filosofía y ciencias humanas. Sobre los modos de conocimiento. Las características de una teoría científico-humana. la estructura de una filosofía de la educación. La cuestión del método. El problema de una fenomenología de la educación. ¿Una pedagogía descriptiva? Las fases del método fenomenológico.
ANTROPOLOGÍA. La construcción de la realidad humana en el horizonte de la vida cotidiana. El concepto de mundo de la vida. Tiempo y espacio humanos. La corporeidad. Las relaciones intersubjetivas en el mundo de la vida. Acto, acción y conducta. La acción dramática. Las relaciones de alteridad según Gadamer. Los "tres mundos" de Schütz.
ÉTICA Y ESTÉTICA. Fenomenología de la interacción educativa. La acción social y la acción pedagógica. La interacción dual. Fenomenología del rostro. La ética pasional. El otro como cómplice: de la experiencia estética. Poiesis y aisthesis. La katharsis como acción comunicativa. La lógica del mundo de la vida.
EPÍLOGO: El generador de Fundamentos, por Jéssica Jaques.
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Del extraño al cómplice : La educación en la vida [texto impreso] / Joan-Carles Mélich, Autor ; Octavi Fullat, Prefacio, etc . - 1ª reimp . - Barcelona : Anthropos, 1997 . - 202 p. ISSN : 978-84-7658-422-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EPISTEMOLOGÍA. Filosofía y ciencias humanas. Sobre los modos de conocimiento. Las características de una teoría científico-humana. la estructura de una filosofía de la educación. La cuestión del método. El problema de una fenomenología de la educación. ¿Una pedagogía descriptiva? Las fases del método fenomenológico.
ANTROPOLOGÍA. La construcción de la realidad humana en el horizonte de la vida cotidiana. El concepto de mundo de la vida. Tiempo y espacio humanos. La corporeidad. Las relaciones intersubjetivas en el mundo de la vida. Acto, acción y conducta. La acción dramática. Las relaciones de alteridad según Gadamer. Los "tres mundos" de Schütz.
ÉTICA Y ESTÉTICA. Fenomenología de la interacción educativa. La acción social y la acción pedagógica. La interacción dual. Fenomenología del rostro. La ética pasional. El otro como cómplice: de la experiencia estética. Poiesis y aisthesis. La katharsis como acción comunicativa. La lógica del mundo de la vida.
EPÍLOGO: El generador de Fundamentos, por Jéssica Jaques.
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