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/ Eduardo D. LevÃn
TÃtulo : | Agresividad y maltrato en el ámbito escolar : ¿una nueva modalidad vincular? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo D. LevÃn, Autor | Editorial: | Biblos | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 143 p | Dimensiones: | 23x16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7869-68-6 | Palabras clave: | Violencia-escolar | Clasificación: | 371.782 | Resumen: | Las diversas formas de agresividad y maltrato que se observan dentro de las aulas se han convertido en una preocupación cotidiana. Lejos de considerarlas expresiones individuales, este libro se propone abordarlas como la manifestación de problemáticas a menudo promovidas por la influencia de los contextos sociocultural y familiar.
Eduardo LevÃn analiza el conjunto de los vÃnculos interpersonales que inciden en el proceso educativo, con especial énfasis en los obstáculos producidos por la agresividad, el maltrato y la violencia como modos particulares de interacción que comprometen la calidad educativa y la no menos importante calidad vincular.
Asimismo, propone una serie de estrategias que posibilitan la creación de herramientas propias para alumnos, docentes, directivos y padres con el fin de lograr una comunicación eficiente y capaz de superar estas dificultades de acuerdo con las necesidades de cada establecimiento educativo.
Eduardo Daniel Levin. Licenciado en PsicologÃa. Profesor adjunto de TeorÃa y técnicas de Exploración y Diagnostico psicológico (Facultad de PsicologÃa, Universidad de Buenos Aires). Capacitador y asesor en establecimientos educativos sobre vÃnculos interpersonales y maltrato escolar. | Nota de contenido: | Introducción
1. Vínculos interpersonales
2. Vínculos interpersonales dentro del ámbito escolar
3. Limites y permisividad
4. Los modos vinculares que dificultan la interacción entre pares
5. Intervenciones en el ámbito escolar
Epílogo
Bibliografía
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Agresividad y maltrato en el ámbito escolar : ¿una nueva modalidad vincular? [texto impreso] / Eduardo D. LevÃn, Autor . - Argentina : Biblos, 2012 . - 143 p ; 23x16 cm. ISBN : 978-950-7869-68-6 Palabras clave: | Violencia-escolar | Clasificación: | 371.782 | Resumen: | Las diversas formas de agresividad y maltrato que se observan dentro de las aulas se han convertido en una preocupación cotidiana. Lejos de considerarlas expresiones individuales, este libro se propone abordarlas como la manifestación de problemáticas a menudo promovidas por la influencia de los contextos sociocultural y familiar.
Eduardo LevÃn analiza el conjunto de los vÃnculos interpersonales que inciden en el proceso educativo, con especial énfasis en los obstáculos producidos por la agresividad, el maltrato y la violencia como modos particulares de interacción que comprometen la calidad educativa y la no menos importante calidad vincular.
Asimismo, propone una serie de estrategias que posibilitan la creación de herramientas propias para alumnos, docentes, directivos y padres con el fin de lograr una comunicación eficiente y capaz de superar estas dificultades de acuerdo con las necesidades de cada establecimiento educativo.
Eduardo Daniel Levin. Licenciado en PsicologÃa. Profesor adjunto de TeorÃa y técnicas de Exploración y Diagnostico psicológico (Facultad de PsicologÃa, Universidad de Buenos Aires). Capacitador y asesor en establecimientos educativos sobre vÃnculos interpersonales y maltrato escolar. | Nota de contenido: | Introducción
1. Vínculos interpersonales
2. Vínculos interpersonales dentro del ámbito escolar
3. Limites y permisividad
4. Los modos vinculares que dificultan la interacción entre pares
5. Intervenciones en el ámbito escolar
Epílogo
Bibliografía
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Ejemplares
Estado |
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0196 | 371.782 LEVa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
/ Juan Carlos Rima
TÃtulo : | Secuencias de ciencias sociales(GeografÃa) : Los espacios rurales y las actividades económicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Carlos Rima, Autor | Editorial: | Biblos | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 108 p | Dimensiones: | 29.7x21 cm. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7869-01-3 | Palabras clave: | Enseñanza-media | Clasificación: | 371.33 | Resumen: | Las secuencias de esta colección están destinadas a docentes de enseñanza secundaria. Abordan temas centrales del currÃculum en las distintas áreas de conocimiento, desarrollando secuencias de actividades de enseñanza que incluyen una variedad de fuentes de información, consignas de trabajo grupales e individuales y sugerencias para organizar el trabajo de aula.
Para las distintas secuencias se presenta una introducción teórica al tema en la que se ofrece al docente una actualización disciplinar referida al eje temático que se aborda. También la presentación de las decisiones didácticas asumidas en la propuesta: objetivos, selección y secuenciación de contenidos y de actividades de aprendizaje, fuentes y otros recursos utilizados.
| Nota de contenido: | LOS ESPACIOS RURALES EN AMERICA LATINA CLAVES PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
1. Las actividades agropecuarias y los cambios socioterritoriales
2. La minería metalífera en América Latina
3. Claves pedagógicas: acerca de la perspectiva didáctica adoptada
SECUENCIA I. La producción agropecuaria en América Latina
1. Una caracterización del mundo rural latinoamericano
2. Los cambios en el sector agropecuario
3. El sector agropecuario latinoamericano y sus paradojas
SECUENCIA II. Las transformaciones mineras en América Latina
1. Nos acercamos al tema
2. La minería metálica, los nuevos actores y los problemas ambientales
Bibliografía
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Secuencias de ciencias sociales(GeografÃa) : Los espacios rurales y las actividades económicas [texto impreso] / Juan Carlos Rima, Autor . - Argentina : Biblos, 2011 . - 108 p ; 29.7x21 cm. ISBN : 978-950-7869-01-3 Palabras clave: | Enseñanza-media | Clasificación: | 371.33 | Resumen: | Las secuencias de esta colección están destinadas a docentes de enseñanza secundaria. Abordan temas centrales del currÃculum en las distintas áreas de conocimiento, desarrollando secuencias de actividades de enseñanza que incluyen una variedad de fuentes de información, consignas de trabajo grupales e individuales y sugerencias para organizar el trabajo de aula.
Para las distintas secuencias se presenta una introducción teórica al tema en la que se ofrece al docente una actualización disciplinar referida al eje temático que se aborda. También la presentación de las decisiones didácticas asumidas en la propuesta: objetivos, selección y secuenciación de contenidos y de actividades de aprendizaje, fuentes y otros recursos utilizados.
| Nota de contenido: | LOS ESPACIOS RURALES EN AMERICA LATINA CLAVES PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
1. Las actividades agropecuarias y los cambios socioterritoriales
2. La minería metalífera en América Latina
3. Claves pedagógicas: acerca de la perspectiva didáctica adoptada
SECUENCIA I. La producción agropecuaria en América Latina
1. Una caracterización del mundo rural latinoamericano
2. Los cambios en el sector agropecuario
3. El sector agropecuario latinoamericano y sus paradojas
SECUENCIA II. Las transformaciones mineras en América Latina
1. Nos acercamos al tema
2. La minería metálica, los nuevos actores y los problemas ambientales
Bibliografía
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Ejemplares
Estado |
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0023 | 371.33 RIMs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |