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Refinar búsquedaInnovaciones y experiencias pedagógicas / Uruguay
Título : Innovaciones y experiencias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay, Autor ; Dirección de Educación, Autor ; Área de Educación no Formal, Autor ; Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo num. nº 1 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-50-8 Palabras clave: Educación-no-Formal Uruguay Investigación-Educacional Experiencia-Educacional Clasificación: 370.733 Innovaciones y experiencias pedagógicas [texto impreso] / Uruguay, Autor ; Dirección de Educación, Autor ; Área de Educación no Formal, Autor ; Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET), Autor . - MEC, 2009 . - 157 p. - (Educación y Trabajo; nº 1) .
ISBN : 978-9974-361-50-8
Palabras clave: Educación-no-Formal Uruguay Investigación-Educacional Experiencia-Educacional Clasificación: 370.733 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4960 370.733 URUi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Inclusión en la educación de personas con capacidades diferentes / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
Título : Inclusión en la educación de personas con capacidades diferentes : memoria de un Seminario Taller Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 209 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Especial Clasificación: 371.9 Nota de contenido: El desarrollo humano. Área de desarrollo humano. Epidemiología y profilaxis de las discapacidades. Diversidad y desarrollo humano. La educación en la diversidad. Nuevos paradigmas. Enfoque constructivista que sustenta la propuesta de integración-inclusión de las personas con capacidades diferentes. Una aproximación a la teoría de las inteligencias múltiples. Marco de acción sobre necesidades educativas especiales. Derecho de las personas con capacidades diferentes. Accesibilidad personas con discapacidad. Una estrategia para promover los procesos de cambio en educación: atención a la diversidad a través de la integración-inclusión del niño y del joven con necesidades educativas especiales. ¿La educación está preparada para la integración? Enfoques psicosociales de los procesos institucionales. La problemática institucional: ¿un obstáculo para los equipos? La institución integradora. Importancia del proyecto institucional. Recursos necesarios. El proceso de integración en el área del Consejo de Educación Técnico Profesional. La respuesta educativa ante la diversidad de los alumnos. Apoyos especializados. Nuevos roles de la educación especial . Política en el área para el quinquenio. La intervención del niño con N.E.E. en el aula. Evaluación psicopedagógica. Estrategias. Otros escenarios de la intervención: familia, comunidad. Estimulación temprana. Promoción de la salud mental: un desafío para la escuela.
Inclusión en la educación de personas con capacidades diferentes : memoria de un Seminario Taller [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Montevideo : MEC, 2000 . - 209 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Especial Clasificación: 371.9 Nota de contenido: El desarrollo humano. Área de desarrollo humano. Epidemiología y profilaxis de las discapacidades. Diversidad y desarrollo humano. La educación en la diversidad. Nuevos paradigmas. Enfoque constructivista que sustenta la propuesta de integración-inclusión de las personas con capacidades diferentes. Una aproximación a la teoría de las inteligencias múltiples. Marco de acción sobre necesidades educativas especiales. Derecho de las personas con capacidades diferentes. Accesibilidad personas con discapacidad. Una estrategia para promover los procesos de cambio en educación: atención a la diversidad a través de la integración-inclusión del niño y del joven con necesidades educativas especiales. ¿La educación está preparada para la integración? Enfoques psicosociales de los procesos institucionales. La problemática institucional: ¿un obstáculo para los equipos? La institución integradora. Importancia del proyecto institucional. Recursos necesarios. El proceso de integración en el área del Consejo de Educación Técnico Profesional. La respuesta educativa ante la diversidad de los alumnos. Apoyos especializados. Nuevos roles de la educación especial . Política en el área para el quinquenio. La intervención del niño con N.E.E. en el aula. Evaluación psicopedagógica. Estrategias. Otros escenarios de la intervención: familia, comunidad. Estimulación temprana. Promoción de la salud mental: un desafío para la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4981 371.9 MINi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 4079 371.9 MINi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación En préstamo hasta 31/05/2024 Informe a la Sociedad / Gerardo Agresta ; Santo Balbi ; Julio Varela
Título : Informe a la Sociedad : ciencia, tecnología e innovación en los últimos años Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Agresta, Editor científico ; Santo Balbi, Compilador ; Julio Varela, Compilador Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 205 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-03-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Ciencia-y-Tecnología Innovación Innovaciones-Tecnológicas Instituciones-de-Investigación Uruguay Sistema-Nacional-de-Innovación Clasificación: 303.4 Nota de contenido: Las nuevas instituciones en la política de innovación, ciencia y tecnología. Consolidando el sistema científico-tecnológico y su vinculación con la realidad productiva y social. Incrementando la competitividad de sectores productivos en el escenario de la globalización. Desarrollando capacidades y oportunidades para la apropiación social del conocimiento y la innovación inclusiva.
Informe a la Sociedad : ciencia, tecnología e innovación en los últimos años [texto impreso] / Gerardo Agresta, Editor científico ; Santo Balbi, Compilador ; Julio Varela, Compilador . - Montevideo : MEC, 2012 . - 205 p.
ISBN : 978-9974-362-03-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Ciencia-y-Tecnología Innovación Innovaciones-Tecnológicas Instituciones-de-Investigación Uruguay Sistema-Nacional-de-Innovación Clasificación: 303.4 Nota de contenido: Las nuevas instituciones en la política de innovación, ciencia y tecnología. Consolidando el sistema científico-tecnológico y su vinculación con la realidad productiva y social. Incrementando la competitividad de sectores productivos en el escenario de la globalización. Desarrollando capacidades y oportunidades para la apropiación social del conocimiento y la innovación inclusiva.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4996 303.4 AGRi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Temas Varios Disponible Educación no formal / Uruguay
Título : Educación no formal : fundamentos para una política educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 184 P ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-01-X Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-no-Formal Políticas-de-Educación Clasificación: 370.1 Educación no formal : fundamentos para una política educativa [texto impreso] / Uruguay, Autor . - Montevideo : MEC, 2006 . - 184 P.
ISBN : 978-9974-361-01-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-no-Formal Políticas-de-Educación Clasificación: 370.1 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5103 370.1 MINe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 5102 370.1 MINe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Proyecto Hemisférico / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
Título : Proyecto Hemisférico : "elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-35-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Políticas-de-Educación Estrategias-Educacionales Fracaso Rendimiento-del-Alumno Clasificación: 371.27 Proyecto Hemisférico : "elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Montevideo : MEC, 2009 . - 178 p.
ISBN : 978-9974-361-35-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Políticas-de-Educación Estrategias-Educacionales Fracaso Rendimiento-del-Alumno Clasificación: 371.27 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5101 371.27 MINp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Ariel / José Enrique Rodó
PermalinkLas políticas educativas en Uruguay / Nicolás Bentancur
PermalinkPorongos / Fernando Gutiérrez
PermalinkHacia una pedagogía de la Educación Ambiental / Red Nacional de Educación Ambiental para el desarrollo humano sustentable
PermalinkLogro y nivel educativo alcanzado por la población / Dirección de Educación. División de Investigación y Estadística Ministerio de Educación
PermalinkPermalinkCandombe en imágenes / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
PermalinkPremio Nacional de Artesanía 2010 / Ministerio de Industria, Energía y Minería Dirección Nacional de Artesanías, Pequeñas y Medianas Empresas
PermalinkMemoria y Derechos Humanos / Pablo Anzalone
PermalinkMedio ambiente. Trabajo. Vivienda. Migrantes / Óscar Ermida
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