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/ MarÃa Dibarboure
TÃtulo : | ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Dibarboure, Autor | Editorial: | Santillana | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Aula XXI | Subcolección: | Serie Praxis | Número de páginas: | 287 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-952188-- | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Didáctica-ciencias-naturales | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento cientÃfico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos crÃticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que asà sea.
La autora entiende que aprender cierta ciencia genera en los niños formas especÃficas de pensar el mundo. Para ello, nos invita a reflexionar sobre diversos aspectos de la enseñanza, que van desde una mirada diferente de los contenidos a estrategias especificas para enseñar
El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia.
| Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. Querer que se pueda … ¿Por qué? Porque la ciencia forma parte de la cultura. Aspectos a considerar para que se pueda
SEGUNDA PARTE. ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda? ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda? ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?
TERCERA PARTE. La historia de la ciencia… mucho más que un recurso para la enseñanza. Las analogías: recurso para enseñar, estrategias para aprender. Leer y escribir para aprender.
CUARTA PARTE. La intervención docente. Bibliografía de consulta para que se pueda
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...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / MarÃa Dibarboure, Autor . - Santillana, 2009 . - 287 p. - ( Aula XXI. Serie Praxis) . ISBN : 978-9974-952188-- Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Didáctica-ciencias-naturales | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento cientÃfico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos crÃticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que asà sea.
La autora entiende que aprender cierta ciencia genera en los niños formas especÃficas de pensar el mundo. Para ello, nos invita a reflexionar sobre diversos aspectos de la enseñanza, que van desde una mirada diferente de los contenidos a estrategias especificas para enseñar
El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia.
| Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. Querer que se pueda … ¿Por qué? Porque la ciencia forma parte de la cultura. Aspectos a considerar para que se pueda
SEGUNDA PARTE. ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda? ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda? ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?
TERCERA PARTE. La historia de la ciencia… mucho más que un recurso para la enseñanza. Las analogías: recurso para enseñar, estrategias para aprender. Leer y escribir para aprender.
CUARTA PARTE. La intervención docente. Bibliografía de consulta para que se pueda
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0057 | 372.3 DIBy | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencias Naturales | Disponible |
5850 | 372.3 DIBy | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencias Naturales | Excluido de préstamo |
6002 | 372.3 DIBy | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencias Naturales | Disponible |