Título : | Psicología del aprendizaje humano : Adquisición de conocimiento y cambio personal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Ignacio Pozo Municio, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 487 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-788-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología
| Palabras clave: | PSICOLOGÍA,APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.1 Memoria y aprendizaje | Resumen: | Se propone reconciliar la diferencia entre los procesos implícitos, de carácter no consciente y asociativo, y procesos explícitos, que implican una construcción consciente de significados y que darían cuenta de las formas de aprender más complejas, propias de nuestra especie, las que nos diferencian del resto de los organismos, como la adquisicón de conocimiento y el cambio personal. | Nota de contenido: |
Primera parte. El sistema del aprendizaje humano.1. La psicología del Aprendizaje Humano: Superando una vieja disociación. 2. Hacia un sistema complejo e integrado del aprendizaje humano. Segunda parte. El aprendizaje implícito, asociativo y encarnado. III. La historia natural del aprendizaje o cómo la materia llegó a aprender. 4. El aprendizaje implícito: Funciones, procesos y ámbitos de aplicación. 5. El contenido del aprendizaje implícito: Las representaciones encarnadas. Tercera parte. El aprendizaje explícito, constructivo y simbólico. 6. El aprendizaje humano como actividad cultural: Cómo la cultura transforma la mente.7. El aprendizaje explícito: Funciones, procesos y ámbitos de aplicación. 8. Las culturas del aprendizaje formal y de la intervención psicológica. Bibliografía. Índice de materias. |
Psicología del aprendizaje humano : Adquisición de conocimiento y cambio personal [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid (Mejía Lequerica, España) : Morata, 2014 . - 487 p. ISBN : 978-84-7112-788-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología
| Palabras clave: | PSICOLOGÍA,APRENDIZAJE | Clasificación: | 153.1 Memoria y aprendizaje | Resumen: | Se propone reconciliar la diferencia entre los procesos implícitos, de carácter no consciente y asociativo, y procesos explícitos, que implican una construcción consciente de significados y que darían cuenta de las formas de aprender más complejas, propias de nuestra especie, las que nos diferencian del resto de los organismos, como la adquisicón de conocimiento y el cambio personal. | Nota de contenido: |
Primera parte. El sistema del aprendizaje humano.1. La psicología del Aprendizaje Humano: Superando una vieja disociación. 2. Hacia un sistema complejo e integrado del aprendizaje humano. Segunda parte. El aprendizaje implícito, asociativo y encarnado. III. La historia natural del aprendizaje o cómo la materia llegó a aprender. 4. El aprendizaje implícito: Funciones, procesos y ámbitos de aplicación. 5. El contenido del aprendizaje implícito: Las representaciones encarnadas. Tercera parte. El aprendizaje explícito, constructivo y simbólico. 6. El aprendizaje humano como actividad cultural: Cómo la cultura transforma la mente.7. El aprendizaje explícito: Funciones, procesos y ámbitos de aplicación. 8. Las culturas del aprendizaje formal y de la intervención psicológica. Bibliografía. Índice de materias. |
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