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372.358 : Tecnología educativa
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/ Joaquín Gairín Sallán
Título : | El trabajo colaborativo en red : actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joaquín Gairín Sallán, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Davinci | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 253 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926514-8-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,TECNOLOGIA-EDUCATIVA,GESTION DEL CONOCIMIENTO | Clasificación: | 372.358 Tecnología educativa | Nota de contenido: |
-Aspectos generales. 1.La colaboración entre profesionales. 2.Comunidades de práctica: una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación y gestión del conocimiento en educación. 3.El trabajo colaborativo en red. 4.Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en red. -Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red. 5.Motivación y satisfacción en la gestión del conocimiento en red. 6.El análisis del discurso virtual. 7.La comunicación virtual. 8.La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento. 9.Roles y procesos de la creación del conocimiento. -Recursos. 10.Tendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público. 11.Experiencias virtuales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades. |
El trabajo colaborativo en red : actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Compilador . - Barcelona (España) : Davinci, 2011 . - 253 p. ISBN : 978-84-926514-8-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,TECNOLOGIA-EDUCATIVA,GESTION DEL CONOCIMIENTO | Clasificación: | 372.358 Tecnología educativa | Nota de contenido: |
-Aspectos generales. 1.La colaboración entre profesionales. 2.Comunidades de práctica: una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación y gestión del conocimiento en educación. 3.El trabajo colaborativo en red. 4.Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en red. -Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red. 5.Motivación y satisfacción en la gestión del conocimiento en red. 6.El análisis del discurso virtual. 7.La comunicación virtual. 8.La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento. 9.Roles y procesos de la creación del conocimiento. -Recursos. 10.Tendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público. 11.Experiencias virtuales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades. |
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3103 | 372.358 GAIt | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
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/ Luis Miguel Villar Ángulo
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2993 | 372.358 VILp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
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/ Uruguay
Título : | Primer informe nacional de monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Ceibal, 2009 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 119 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8285-0-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIóN,PLAN-CEIBAL,EVALUACIÓN | Clasificación: | 372.358 Tecnología educativa | Resumen: | En este informe se describirá, brevemente la metodología de investigación aplicada y se presentarán los principales resultados del proceso de seguimiento y evaluación del Plan Ceibal en su primera fase de implementación. | Nota de contenido: | Presentación. 1. El Plan Ceibal. 2. El monitoreo y la evaluación del Plan Ceibal. 3. Capítulo metodológico. 4. Algunos aspectos de la implementación del Plan Ceibal en las escuelas. 5. Modificación del patrón de desigualdad en el acceso a computadoras e internet. 6. Más allá del acceso: uso de las computadoras e internet en los niños. 7. Cambios en la motivación y en el comportamiento de los niños. 8. Perfil de competencias para el uso de computadoras en la población. 9. Conocimientos digitales, roles y expectativas. 10. Valoración general del Plan Ceibal desde los beneficiarios. 11. Propuestas y buenas prácticas: escuela y comunidad trabajando en red. 12. Estado de conservación de la XO y servicios de soporte. 13. Balance y recomendaciones para la acción. Referencias bibliográficas. Anexos. |
Primer informe nacional de monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Ceibal, 2009 [texto impreso] / Uruguay, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2009 . - 119 p. ISBN : 978-9974-8285-0-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIóN,PLAN-CEIBAL,EVALUACIÓN | Clasificación: | 372.358 Tecnología educativa | Resumen: | En este informe se describirá, brevemente la metodología de investigación aplicada y se presentarán los principales resultados del proceso de seguimiento y evaluación del Plan Ceibal en su primera fase de implementación. | Nota de contenido: | Presentación. 1. El Plan Ceibal. 2. El monitoreo y la evaluación del Plan Ceibal. 3. Capítulo metodológico. 4. Algunos aspectos de la implementación del Plan Ceibal en las escuelas. 5. Modificación del patrón de desigualdad en el acceso a computadoras e internet. 6. Más allá del acceso: uso de las computadoras e internet en los niños. 7. Cambios en la motivación y en el comportamiento de los niños. 8. Perfil de competencias para el uso de computadoras en la población. 9. Conocimientos digitales, roles y expectativas. 10. Valoración general del Plan Ceibal desde los beneficiarios. 11. Propuestas y buenas prácticas: escuela y comunidad trabajando en red. 12. Estado de conservación de la XO y servicios de soporte. 13. Balance y recomendaciones para la acción. Referencias bibliográficas. Anexos. |
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3550 | 372.358 URUp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
3551 | 372.358 URUp ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
3552 | 372.358 URUp ej.3 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |