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Autor Consultora CIFRA (Montevideo, Uruguay)
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/ Uruguay, ANEP-CODICEN/CFE
TÃtulo : | Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay, ANEP-CODICEN/CFE, Autor ; Consultora CIFRA (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 262 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-95-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA,FORMACION DOCENTE | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Objetivos y metodología. 3.Resumen, objetivo y conclusiones. 4.El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. 5.El perfil de los estudiantes de formación docente. 6.Los estudiantes y la carrera. 7. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera. 8.Estado de avance de la carrera. 9.Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades. 10.Los centros y los Planes: la formación docente, sus diseños y realidades. 11.Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. 12.Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. 13.Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo |
Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente [texto impreso] / Uruguay, ANEP-CODICEN/CFE, Autor ; Consultora CIFRA (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2012 . - 262 p. ISBN : 978-9974-688-95-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA,FORMACION DOCENTE | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Objetivos y metodología. 3.Resumen, objetivo y conclusiones. 4.El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. 5.El perfil de los estudiantes de formación docente. 6.Los estudiantes y la carrera. 7. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera. 8.Estado de avance de la carrera. 9.Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades. 10.Los centros y los Planes: la formación docente, sus diseños y realidades. 11.Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. 12.Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. 13.Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo |
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3001 | 370.7 URUe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
3002 | 370.7 URUe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
3020 | 370.7 URUe ej.3 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
3021 | 370.7 URUe ej.4 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |