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/ David W. Johnson
Título : | El aprendizaje cooperativo en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubee, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Número de páginas: | 146 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2144-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA,EDUCACIÓN,APRENDIZAJE,EVALUACIÓN,MATERIALES-DIDÁCTICOS,CENTRO-EDUCATIVO,COOPERACIÓN | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en practica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didactica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un analisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. El lector encontrara en esta paginas no solo liniamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico. | Nota de contenido: |
Introducción. La cooperación. 1.El concepto de aprendizaje cooperativo. Las decisiones previas. 2La selección de materiales y objetivos didácticos. 3.La conformación de los grupos. 4.La disposición del aula. 5.La asignación de roles. La ejecución de tareas y el trabajo en equipo. 6.La explicación de la tarea académica. 7.La interdependencia positiva. 8.Las conductas deseables. La clase cooperativa. 9.La puesta en práctica de la clase cooperativa. 10.La supervisión de la conducta de los alumnos. 11.El cierre de la clase. 12.La evaluación de la calidad y la cantidad del aprendizaje. 13.El procesamiento de la eficacia del grupo. Conclusiones. Bibliografía. |
El aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubee, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, [s.d.] . - 146 p. ISBN : 978-950-12-2144-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | PEDAGOGÍA,EDUCACIÓN,APRENDIZAJE,EVALUACIÓN,MATERIALES-DIDÁCTICOS,CENTRO-EDUCATIVO,COOPERACIÓN | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en practica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didactica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un analisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. El lector encontrara en esta paginas no solo liniamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico. | Nota de contenido: |
Introducción. La cooperación. 1.El concepto de aprendizaje cooperativo. Las decisiones previas. 2La selección de materiales y objetivos didácticos. 3.La conformación de los grupos. 4.La disposición del aula. 5.La asignación de roles. La ejecución de tareas y el trabajo en equipo. 6.La explicación de la tarea académica. 7.La interdependencia positiva. 8.Las conductas deseables. La clase cooperativa. 9.La puesta en práctica de la clase cooperativa. 10.La supervisión de la conducta de los alumnos. 11.El cierre de la clase. 12.La evaluación de la calidad y la cantidad del aprendizaje. 13.El procesamiento de la eficacia del grupo. Conclusiones. Bibliografía. |
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3685 | 371.3 JOHa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
3686 | 371.3 JOHa ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |