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/ Rosalind Driver
Título : | Ideas científicas en la infancia y la adolescencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosalind Driver, Autor ; Edith Guesne, Autor ; Andrée Tiberghien, Autor | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 310 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-328-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,CIENCIA,INFANCIA,ADOLESCENCIA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Este libro documenta y explora los conceptos infantiles y adolescentes sobre diversos fenómenos naturales como : la luz, el calor, la fuerza y el movimiento, la esctructura de la materia y la electricidad. También analiza el modo en que estas concepciones cambian y se desarrollan con la enseñanza. Las experiencias volcadas se centran en un mismo objetivo: esclarecer las ideas infantiles en estas materias, de modo que se favorezca su enseñanza y que el aprendizaje resulte más atractivo para alumnos y profesores. | Nota de contenido: |
1.Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias. 2.La luz. 3.Electricidad en circuitos sencillos. 4.Calor y temperatura. 5.Fuerza y movimiento. 6.El estado gaseoso. 7.La constitución de la materia como conjunto de partículas en la fase gaseosa. 8.Más allá de las apariencias: la conservación de la materia en las transformaciones físicas y químicas. 9.La tierra como cuerpo cósmico. 10.Algunas características de las ideas de los niños y sus implicancias en la enseñanza. |
Ideas científicas en la infancia y la adolescencia [texto impreso] / Rosalind Driver, Autor ; Edith Guesne, Autor ; Andrée Tiberghien, Autor . - 2ª ed. . - Madrid (Mejía Lequerica, España) : Morata, 1992 . - 310 p. ISBN : 978-84-7112-328-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,CIENCIA,INFANCIA,ADOLESCENCIA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Este libro documenta y explora los conceptos infantiles y adolescentes sobre diversos fenómenos naturales como : la luz, el calor, la fuerza y el movimiento, la esctructura de la materia y la electricidad. También analiza el modo en que estas concepciones cambian y se desarrollan con la enseñanza. Las experiencias volcadas se centran en un mismo objetivo: esclarecer las ideas infantiles en estas materias, de modo que se favorezca su enseñanza y que el aprendizaje resulte más atractivo para alumnos y profesores. | Nota de contenido: |
1.Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias. 2.La luz. 3.Electricidad en circuitos sencillos. 4.Calor y temperatura. 5.Fuerza y movimiento. 6.El estado gaseoso. 7.La constitución de la materia como conjunto de partículas en la fase gaseosa. 8.Más allá de las apariencias: la conservación de la materia en las transformaciones físicas y químicas. 9.La tierra como cuerpo cósmico. 10.Algunas características de las ideas de los niños y sus implicancias en la enseñanza. |
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3894 | 371.3 DRIi | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |