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/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | El ojo ilustrado : Indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 305 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0477-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CRITICA EDUCATIVA,EVALUACION | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Esta obra, forma parte del creciente interés por la investigación y la evaluación cualitativas, viéndolas no solo como vÃas para describir relaciones y valorar sus circunstancias, sino también como un camino para mejorar la práctica educativa. | Nota de contenido: |
1.Pensamiento cualitativo y entendimiento humano 2.¿Qué hace cualitativo a un estudio? 3.Objetividad y subjetividad en la investigación y la evaluación cualitativas 4.Conocimiento educativo 5.Crítica educativa 6.Validez de la crítica educativa 7.Una mirada de cerca a la crítica educativa 8.El significado del método en la indagación cualitativa 9.¿Tienen los estudios de caso cualitativos algo que enseñar? 10.Tensiones éticas, controversias y dilemas en la investigación cualitativa 11.Mirar hacia adelante: preparar invetsigadores cualitativos
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El ojo ilustrado : Indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1998 . - 305 p. ISBN : 978-84-493-0477-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CRITICA EDUCATIVA,EVALUACION | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Esta obra, forma parte del creciente interés por la investigación y la evaluación cualitativas, viéndolas no solo como vÃas para describir relaciones y valorar sus circunstancias, sino también como un camino para mejorar la práctica educativa. | Nota de contenido: |
1.Pensamiento cualitativo y entendimiento humano 2.¿Qué hace cualitativo a un estudio? 3.Objetividad y subjetividad en la investigación y la evaluación cualitativas 4.Conocimiento educativo 5.Crítica educativa 6.Validez de la crítica educativa 7.Una mirada de cerca a la crítica educativa 8.El significado del método en la indagación cualitativa 9.¿Tienen los estudios de caso cualitativos algo que enseñar? 10.Tensiones éticas, controversias y dilemas en la investigación cualitativa 11.Mirar hacia adelante: preparar invetsigadores cualitativos
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2353 | 370.072 EISo | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |