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Editorial Palíndromo
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Refinar búsquedaGente en obra / Mario Dalcín
Título : Gente en obra : Historia interactiva de los orígenes de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Mónica Olave, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palíndromo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 211 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-988637-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMATICAS,HISTORIA DE LA MATEMATICA Clasificación: 510.9 Historia de las matemáticas Gente en obra : Historia interactiva de los orígenes de la matemática [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Mónica Olave, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palíndromo, 2012 . - 211 p.
ISBN : 978-9974-988637--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMATICAS,HISTORIA DE LA MATEMATICA Clasificación: 510.9 Historia de las matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2500 510.9 DALg Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Las preguntas de Arquímedes / Mario Dalcín
Título : Las preguntas de Arquímedes Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Mónica Olave, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palíndromo Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 181 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-993136-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ARQUIMEDES Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Las preguntas de Arquímedes [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Mónica Olave, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palíndromo, 2013 . - 181 p.
ISBN : 978-9974-993136--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ARQUIMEDES Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2870 372.7 DALp Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Geometría Euclidiana en la formación de profesores / Mario Dalcín
Título : Geometría Euclidiana en la formación de profesores : Exploración inicial del plano Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Verónica Molfino, Autor Mención de edición: 3ª ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palíndromo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-994072-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: GEOMETRIA,POLIGONOS,TRIANGULOS,CUADRILATEROS,RECTAS,CIRCUNFERENCIAS Clasificación: 516.2 Geometría euclidiana Nota de contenido:
1ª Expedición: En busca de un principio. 2ª Expedición: El gran salto griego. 3ª Expedición: Figuras, polígonos. 4ª Expedición: Triángulos. 5ª Expedición: Vinculando lados y ángulos en un triángulo. 6ª Expedición: Cuadriláteros. 7ª Expedición: Concurrencia de rectas y alineación de puntos en el triángulo. 8ª Expedición: Relación entre área y ángulos en la circunferencia. 10ª Expedición: Construcciones y lugares geométricos.Geometría Euclidiana en la formación de profesores : Exploración inicial del plano [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Verónica Molfino, Autor . - 3ª ed . - Montevideo (Uruguay) : Palíndromo, 2014 . - 368 p.
ISBN : 978-9974-994072--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: GEOMETRIA,POLIGONOS,TRIANGULOS,CUADRILATEROS,RECTAS,CIRCUNFERENCIAS Clasificación: 516.2 Geometría euclidiana Nota de contenido:
1ª Expedición: En busca de un principio. 2ª Expedición: El gran salto griego. 3ª Expedición: Figuras, polígonos. 4ª Expedición: Triángulos. 5ª Expedición: Vinculando lados y ángulos en un triángulo. 6ª Expedición: Cuadriláteros. 7ª Expedición: Concurrencia de rectas y alineación de puntos en el triángulo. 8ª Expedición: Relación entre área y ángulos en la circunferencia. 10ª Expedición: Construcciones y lugares geométricos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2847 516.2 DALg Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible ¿Cuál es el título de este libro? / Gustavo Franco
Título : ¿Cuál es el título de este libro? : Texto para la asignatura Fundamentos de la Matemática de la formación de profesores . Parte 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Franco, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Fabián Vitabar, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palíndromo Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 340 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84950--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMÁTICAS,FUNDAMENTOS,FORMACIÓN-DE-PROFESORES Clasificación: 511 Principios generales de las matemáticas Resumen: Este libro no es un libro de matemática, por lo menos no en el sentido usual. Nuestro objetivo fue realizar un texto atendiendo a las necesidades de estudiantes que se están formando para ser profesores. Etamos convencidos de que la matemática no debe ser la misma para todas las carreras, creemos la especificidad que tiene la matemática que requiere saber un futuro profesor. El profesor necesita saber matemática para poder discutir sobre matemática con sus alumnos en base a argumentos: necesita unos conocimientos matemáticos que hagan más democrática su clase. Esto no se logra, creemos, dándole a los estudiantes una lista de definiciones y de teoremas demostrados; esto se logra, creemos, preguntándoles, sembrándoles la duda, pidiéndoles que hagan. Nota de contenido:
1.Lenguaje conjuntista y rudimentos de lógica. 2.Relaciones. 3.Funciones. 4.Estructuras algebraicas. 5.Conjuntos numéricos. 6.Número real. Primera parte.¿Cuál es el título de este libro? : Texto para la asignatura Fundamentos de la Matemática de la formación de profesores . Parte 1 [texto impreso] / Gustavo Franco, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Fabián Vitabar, Autor . - 2ª ed . - Montevideo (Uruguay) : Palíndromo, 2016 . - 340 p.
ISBN : 978-9974-84950--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMÁTICAS,FUNDAMENTOS,FORMACIÓN-DE-PROFESORES Clasificación: 511 Principios generales de las matemáticas Resumen: Este libro no es un libro de matemática, por lo menos no en el sentido usual. Nuestro objetivo fue realizar un texto atendiendo a las necesidades de estudiantes que se están formando para ser profesores. Etamos convencidos de que la matemática no debe ser la misma para todas las carreras, creemos la especificidad que tiene la matemática que requiere saber un futuro profesor. El profesor necesita saber matemática para poder discutir sobre matemática con sus alumnos en base a argumentos: necesita unos conocimientos matemáticos que hagan más democrática su clase. Esto no se logra, creemos, dándole a los estudiantes una lista de definiciones y de teoremas demostrados; esto se logra, creemos, preguntándoles, sembrándoles la duda, pidiéndoles que hagan. Nota de contenido:
1.Lenguaje conjuntista y rudimentos de lógica. 2.Relaciones. 3.Funciones. 4.Estructuras algebraicas. 5.Conjuntos numéricos. 6.Número real. Primera parte.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3496 511 FRAc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible El desafío de los números / Mónica Olave
Título : El desafío de los números Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Olave, Autor ; Mario Dalcín, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palíndromo Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84951--8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMÁTICAS Clasificación: 510.9 Historia de las matemáticas Resumen: La matemática, como toda ciencia, es una actividad que se desarrolla simultáneamente en un tiempo histórico y en un tiempo personal.Y en ambos tiempos lo hace mediante la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas fundamentadas a dichas preguntas. El desafío de los números es un recorrido histórico a través de algunas preguntas que tuvieron ocupadas a generaciones pasadas y que parecería mantendrán entretenidas a generaciones futuras. También es una invitación a hacer un viaje personal de buscar respuestas a las preguntas que se van formulando a lo largo de los sucesivos capítulos. Vivenciar la experiencia de vacío que genera una pregunta para la que no tenemos respuesta es una muy buena forma de saber de qué va la ciencia, en este caso la matemática referida a los números naturales. Nota de contenido:
Presentación. Orígenes de los números. El sistema decimal de numeración. Números pares e impares. Números capicúas. Números primos y compuestos. ¿Cuántos números primos hay?. Preguntas esperando respuesta. Los números se disparan. Números perfectos. Números deficientes, abundantes, amigos y sociables. Números triangulares y poligonales. Una conjetura. Números figurados para clarificar ideas. Ternas pitagóricas. El último teorema de Fermat, Wiles y Homero Simpson. A la caza de números primos (I). Números de Fermat. A la caza de números primos (II). Números de Mersenne. A la caza de los números primos (III). Nuevas fórmulas para obtener números primos. Conjetiras en torno a los números primos. Poniendo orden a los primos. Estimando la cantidad de números primos. La seguridad de los números primos. Epílogo. BibliografíaEl desafío de los números [texto impreso] / Mónica Olave, Autor ; Mario Dalcín, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palíndromo, 2017 . - 222 p.
ISBN : 978-9974-84951--8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Matemáticas Palabras clave: MATEMÁTICAS Clasificación: 510.9 Historia de las matemáticas Resumen: La matemática, como toda ciencia, es una actividad que se desarrolla simultáneamente en un tiempo histórico y en un tiempo personal.Y en ambos tiempos lo hace mediante la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas fundamentadas a dichas preguntas. El desafío de los números es un recorrido histórico a través de algunas preguntas que tuvieron ocupadas a generaciones pasadas y que parecería mantendrán entretenidas a generaciones futuras. También es una invitación a hacer un viaje personal de buscar respuestas a las preguntas que se van formulando a lo largo de los sucesivos capítulos. Vivenciar la experiencia de vacío que genera una pregunta para la que no tenemos respuesta es una muy buena forma de saber de qué va la ciencia, en este caso la matemática referida a los números naturales. Nota de contenido:
Presentación. Orígenes de los números. El sistema decimal de numeración. Números pares e impares. Números capicúas. Números primos y compuestos. ¿Cuántos números primos hay?. Preguntas esperando respuesta. Los números se disparan. Números perfectos. Números deficientes, abundantes, amigos y sociables. Números triangulares y poligonales. Una conjetura. Números figurados para clarificar ideas. Ternas pitagóricas. El último teorema de Fermat, Wiles y Homero Simpson. A la caza de números primos (I). Números de Fermat. A la caza de números primos (II). Números de Mersenne. A la caza de los números primos (III). Nuevas fórmulas para obtener números primos. Conjetiras en torno a los números primos. Poniendo orden a los primos. Estimando la cantidad de números primos. La seguridad de los números primos. Epílogo. BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4083 510.9 OLAd Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible