IFD Treinta y Tres-Biblioteca
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial PenÃnsula
localizada en Barcelona
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
/ Philip Coombs
TÃtulo : | La crisis mundial en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Philip Coombs, Autor | Mención de edición: | 4ª ed. | Editorial: | Barcelona [España] : PenÃnsula | Fecha de publicación: | 1978 | Número de páginas: | 331 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-297-0028-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CRISIS-EDUCATIVA,SISTEMAS DE ENSEÑANZA,SISTEMAS-EDUCATIVOS,ENSEÑANZA-INFORMAL,COOPERACION-INTERNACIONAL | Clasificación: | 370 Pedagogía-Educación | Resumen: | El autor señala las dimensiones de la crisis que atraviesa la educación con problemas complejos y graves, sus consecuencias y evolución. No se trata de una visión simplista que divide el mundo en paÃses desarrollados y subdesarrollados, ya que si bien en los segundo hay que elaborar todo el plan educativo con insuficiencia de medios, en tanto que en los primeros nos hallamos frente a clases dominantes que estructuran la educación de acuerdo con sus necesidades, que no son las necesidades reales del paÃs. La educación, puede transformarse en una coacción que dificulte a las jóvenes generaciones tomar conciencia del camino individual y colectivo que deben emprender. | Nota de contenido: |
Introducción. 1.Enfoque del estudio. 2.Los factores de los sistemas de educación. 3.Producción de los sistemas de enseñanza: ajuste de las necesidades. 4.Funcionamiento interno de un sistema educativo. 5.Enseñanza informal: alcanzar, mantenerse y avanzar. 6.Cooperación internacional: base para la solución de la crisis. 7.Conclusiones para una estrategia. Epílogo: Cómo ven la crisis los directivos mundiales de la enseñanza. Apéndices. Guía para un estudio complementario. |
La crisis mundial en educación [texto impreso] / Philip Coombs, Autor . - 4ª ed. . - Barcelona (España) : PenÃnsula, 1978 . - 331 p. ISBN : 978-84-297-0028-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CRISIS-EDUCATIVA,SISTEMAS DE ENSEÑANZA,SISTEMAS-EDUCATIVOS,ENSEÑANZA-INFORMAL,COOPERACION-INTERNACIONAL | Clasificación: | 370 Pedagogía-Educación | Resumen: | El autor señala las dimensiones de la crisis que atraviesa la educación con problemas complejos y graves, sus consecuencias y evolución. No se trata de una visión simplista que divide el mundo en paÃses desarrollados y subdesarrollados, ya que si bien en los segundo hay que elaborar todo el plan educativo con insuficiencia de medios, en tanto que en los primeros nos hallamos frente a clases dominantes que estructuran la educación de acuerdo con sus necesidades, que no son las necesidades reales del paÃs. La educación, puede transformarse en una coacción que dificulte a las jóvenes generaciones tomar conciencia del camino individual y colectivo que deben emprender. | Nota de contenido: |
Introducción. 1.Enfoque del estudio. 2.Los factores de los sistemas de educación. 3.Producción de los sistemas de enseñanza: ajuste de las necesidades. 4.Funcionamiento interno de un sistema educativo. 5.Enseñanza informal: alcanzar, mantenerse y avanzar. 6.Cooperación internacional: base para la solución de la crisis. 7.Conclusiones para una estrategia. Epílogo: Cómo ven la crisis los directivos mundiales de la enseñanza. Apéndices. Guía para un estudio complementario. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
384 | 370 COOc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |